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听了曾熙老师的作文教学课后，我被他幽默风趣、渊博的知识和独特的教学方法深深吸引。
曾熙老师称之为列表法，不仅易于理解和接受，而且使数千篇文章从标题到结尾都很漂亮。 曾老师的作文教学课让我受益匪浅，真正感受到作文教学是有方法的。
我一直喜欢写作和指导作文。 然而，我所教的作文虽然与同年级老师相比比较优秀，但方法老套，没有新意，很多学困生都写不好作文。
曾老师的宝贝单词宝典非常适合低年级学生学习写作文。 它以学生童年生活原型为基础，调动生活中的感受，把生活融入作文中。 这样的作文写起来很美，视觉感超强。 ，有一丝淡雅、静谧的美感，很有文艺范儿。
什么是婴儿堆词汇？
曾老师以马致远散曲《净天沙秋思》为例：“枯藤老树昏鸦，小桥流水有人屋，西风吹古古瘦马”。路，夕阳西下，断肠人在天涯。” 他明确地告诉大家，这个阿三曲只不过是把自己所见过的景象堆叠起来，就像一个刚学会说话的孩子，将生活中所见过的景象一一说出来，不加任何修饰语或文字。 。 添加任何形容词，却给人一种非常美丽、优雅的感觉。 曾老师说，这不就是宝宝用一系列的文字将他看到的风景叠加起来的结果吗？
确实，孩子看到生活中的风景，他不会用形容词或者其他方式来修饰它。 他只能列出他所看到的风景的名称。 其实这就是我们常说的写法。 列出方法。 但如果采用列举的方式，技术性和行话性太强，不利于学生的理解和掌握。 那么如果我们说宝宝堆叠了一系列的名词，那么学生就可以愉快地理解，轻松掌握，慢慢地就能慢慢使用，效果显着。
曾老师引用了钱学森先生的一句话：“专业技术人员必须能够用最通俗的语言，让最普通的人能够理解和享受其专业最深奥的原理。” 用一个通俗易懂的方式告诉我们吧。 教学对孩子来说是一个很大的好处。
确实，曾老师要求学生按照66646的句子结构，模仿《天井沙求斯》的格式，写出自己看到的身边的人和风景。 任何年级的孩子都可以写得很好。 非常美丽、优雅、雍容。 例如，一个孩子写道：
天井沙办公桌
照片台灯词典，
钢笔铅笔橡皮擦，
习字本笔筒书，
柔和温暖的灯，
书里的文字和墨色都是青春的。
另一个孩子写道：
天京杀猪池
猪池，大猪和小猪，
大树、高山杂草，
泥耳、泥腹、泥嘴。
旷野的土墙，
猪食槽饲料味道鲜美。
学生们能写出这么好的散曲，真是超乎我们的想象。 可能大家都认为这些都是别人家的孩子，基础好，读书多。 事实上，他们是用曾老师的“宝贝单词配对法”来列出的。 有的学生年龄很小，有的甚至基本功很差，但学会了这个方法后，马上就知道怎么写了。
对于不使用天井沙法而使用娃字法写文章且成绩很差的学生，曾老师也有一个方法。 他的方法很简单。 他让班里成绩差的学生写文章，然后教成绩差的学生三步走。
这真的很美，很有艺术感，很令人惊讶。 除非亲眼所见，否则很难想象这篇文章是出自一个穷学生之手。 你一定会想：能写出这样字的孩子都是别人家的孩子。 其实并不是。
好的词、句、段、文章从何而来？ 曾老师告诉我们，要从生活中积累、提炼出人生的原型，尤其是童年生活的原型。
事实证明，这样教作文真是轻松又轻松。 学生也非常喜欢，很快就接受了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 听了名家的讲座后，我才发现自己真是井底之蛙，知识面太窄，懂得太少。 从现在开始，我一定会努力研究教学方法，在今后的作文教学中一定会努力学习，找到适合自己和学生的教学方法，激发学生的作文兴趣，提高学生的作文水平和自己的作文水平。自己的教学水平。
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