以题记式开头，我非同寻常

评卷老师最喜欢的10篇中考作文开头

——从铭文开始——

只需在开头写一小段文字作为题词即可。 这些话可以是文章的总结、介绍，也可以是感想。 这样可以增强文章的色彩，起到切入点，吸引读者的作用。

比如《汉语轻轻地从我身边走过》的开头：“轻轻地，你——汉语，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，常常在我身边，鼓励我、激励我、培养我。——题词。

又如《非凡——我是一道风景》的开头：“我不想活得像一个问号，环顾四周，找不到自己的跑道。现在我在为自己的梦想奔跑——我总觉得，我是非凡的——铭文。

两篇文章都以题词开头，统领全文，将读者带入其所营造的情感基调中，起到先发制人的作用。

--以引用开头--

就是引用古今中外的诗词名言、谚语、名言警句等作为文章的开头。 这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时还能起到装饰作用。 这种引用有两种形式：直接引用和间接引用。

例如，《江南的味道》的开头：“热情的江南曾困扰过许多文人的梦想。难怪郑愁玉说：‘我走过江南，当我走过江南时，等待的面孔四季如荷花的盛开和落花，这是一位著名作家的名言，起到了很好的作用。

又如《我们是希望》的开头：“我努力发光的那一刻/是地平线那一瞬间的火焰/我冒着一切风险只为了让你看到我/我在这里/就在这里/就像突然的惊喜一样短暂/like“绚烂如夏花”是引用一首新诗作为文章的开头。

也有歌词引为开头，如《心灵的回声》：“四通八达，路漫漫，水长路漫漫，一村又一村------”这种开放方式可以随着时代的变化而改变。 不同且千变万化，根据内容和中心的需要，合理引用当下最熟悉的歌词，是明智的选择。

--从环境描述开始--

它包括对自然环境和社会环境的描述。 而且这些描写都有特定的功能，要么是衬托人物情绪，要么是说明故事背景，要么是渲染某种气氛等等，总之都是为了凸显主题。

比如《记父亲苍白的脸》开头：“夜如此静，柔和的月光洒满大地。夜如此深，父亲的鼾声像一首动人的月光歌，回荡在耳边。”望着沉睡的父亲的脸，我的思绪飘向了圣洁的夜空——”这样的描写，隐含着作者对父亲深深的感激之情，所以这样的描写。开头的环境很成功，把我们带进了寂静的夜色，让我们和作者一起回忆------

又如《今天，我真高兴》：“夜幕早已降临，一轮金色的圆月挂在深蓝色的天空中。月亮旁边有许多闪烁的星星。街上的人们三三两两地走着，三、不时爆发出一阵欢快的笑声，“这种环境描写将自然与人类活动融为一体，给我们一种夜晚的宁静和人间和谐、欢乐、幸福的感觉。”

--从平行句型开始--

就是从一组能突出中心、句式结构整齐、气势磅礴、寓意深刻的平行句入手。 这样可以给读者一种凝聚感，有助于凸显强烈、爆发性的情感，产生震撼效果。

比如《发现，生命的图腾》开头：“总有这样一个图腾，充满了生命的火花；

历史文化中总有这样一群人，是独一无二的；

总有这样一个发现，刻在心里却永不生锈。 ”

再比如《中国人，我最好的朋友》的开头：

语言就像清凉甘甜的泉水。 喝了泉水，我的心就会变得细腻而清澈。

汉语就像浩瀚的海洋。 聆听大海的声音，会让我的心变得宽阔、宽广。

语言就像纯洁无瑕的白雪。 欣赏洁白的雪，会让我的心变得高贵而纯洁。

上述文章的开头显得句子工整，结构严谨，气势磅礴，给人以美的享受之感。

--从抒情的语言开始--

这种形式一开始就表达了强烈的情感，首先唤起了读者的情感因素。 这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章奠定坚实的情感基调，达到以情动人的效果。

比如《我想说“谢谢”》的开头：“当我看到这篇作文的标题时，我的血液在涌动，我激动得无法控制自己。我要感谢我的妈妈感谢她养育我的恩情。” 文章一开始，我表达了对母亲的感谢，直接切中要害，感情真挚。

又如《黑眼黑发》的开头：“想想都觉得羞愧，但我一生中出现次数最多、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。在我的记忆里，她就像一块石头，能吃苦。” 她工作勤奋，体力超强。 所以，她为我所做的一切都是理所当然的，只因为她是我的母亲，对我有责任。 ”我在文章开头就说我“羞耻”，那么为什么呢？然后他用抒情的语言表达了他对母亲的愧疚之情。

可见，这种开头很容易引起读者情感上的共鸣，像文章的形状一样唤起读者内心深处的一些隐藏的情感，达到以情动人的目的。

--从设置悬念开始--

这种开头刻意设置了一个谜团，却又故意忽略或者做出一些猜测，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。 这种写作可以将读者带入特定情境，与作者同甘共苦。

故事是这样开始的：班上有很多“有问题”的学生，他们的问题层出不穷。 下课后，下午自习时，甚至放学后，你总能看到他们忙碌地进出老师办公室，问问题，从整道题到标点符号，无所不包。 当同学不解地问出一些问题时，他回答说：君子必须善于提问。 君子学习必须常问问题。 这很好，但是不问问题怎么能学呢？ 但我不禁要问：多几个月真的更好吗？

文章开头的问题“问题是不是越多越好？” 当然，我们每个人都有自己的看法，都想知道答案是否和自己一样，但作者只是为了引起读者的好奇才不说出来。

又如《初三的活力岁月》：一眨眼，我抬起头，感觉岁月在风中飘散。 我不仅脸上感叹不已，心里也感到一丝欣喜和怀念。 在充满活力的初三，我们踏着青春的节奏挥洒汗水，只为六月的辉煌。 那些年真是美好------

文章表达了对初三生活的怀念，说是“充满活力”，但到底是怎样的呢？ 这就给读者设置了一个悬念，让读者继续追随作者的想法。

--从特写开始--

这种开头在文章开头用一个特写镜头来特写事物或感受，让读者通过这个特写进入文章的正文。

比如《难忘的练习》的开头：酒红色的幕布拉开，灯光照射在色彩缤纷的旋转舞台上。 在窗外迷人的月光和闪烁的星星下，音乐会终于开始了。 文章一开始，镜头就聚焦在华丽的舞台和迷人的月光上，营造出一种焦灼的气氛。

又如《我的爷爷》的开头：一双呆滞的眼睛像枯井一样深深地陷在骨架里。 那双眼睛有气无力地盯着我。 眼泪快要流出来了，可是眼泪还没有流出来。 这是爷爷的眼睛。 看着我长大------在本文的开头，我把所有的注意力都集中在爷爷的眼睛上，通过对爷爷眼睛的描述来表达我对爷爷深深的爱。

这种形式类似于从描述开始，有时可以将两者结合起来，以达到更好的表达效果。

——从一个比喻性的陈述开始——

这种形式以隐喻开始。 可以使文章生动活泼，简洁明快，把抽象问题具体化，把深奥的原理简单化。 这样既可以增强文学才华，又可以说明道理，更容易让读者接受。

例如，《学习重于创新》开头：“创新是学习的生命力，它就像黑暗中闪耀的一盏明灯，引导人们不断前进，走向成功。”

又如《读我的父亲》的开头：“我的父亲是一本充满哲理的书，书页里透露着伟大和正直，每一个字、每句话都教导我做人的道理。我很小的时候就读过他。”年轻的。” 虽然我只讲了很表面的部分，但我在读他的过程中成长了，在成长的过程中体会、理解了。 ”

两篇文章都以比喻开头，给读者以生动、简洁、清晰的感觉。

--从一个简单的主题开始--

这种形式也称为“开门见山”风格，意思是一开始就直奔主题，去掉文章的中心。 其优点是进入主题较快，且不分散，有利于读者把握文章的中心、基调和思想。

比如《生活中的一个好习惯》的开头：“我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较安静，从来不在外面闲逛。如果让我选择‘玩’ ’和‘读书’如果同样的事情发生，我一定会选择后者，这是我生活中的一个好习惯。”

又如《奇妙的夜晚》开头：“在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树荫，而是美丽的夜晚。”

这两篇文章开门见山。 一个说读书是我的好习惯，另一个说乡村的夜晚最美。

--从下面的定义开始--

这种技巧从对某种现象、思想、事物等的个人定义开始，先发制人地表达自己的观点。 让读者不自觉地追随文章的思想，逐渐认同作者的观点，从而取得共鸣。 这里的定义应该是新鲜且独特的。

比如《珍惜》的开头：“世界上最长和最短，最多和最少，世界上最慷慨和最吝啬的东西是时间。”

又如《善良的人》开头：“善良的人是真诚待人、诚实做事、宽容、不吝啬的人。” 这里对“时间”和“善良的人”的看法是作者自己的看法，也可能是读者的看法。 观点存在差异，这使得读者想要继续阅读，看看发生了什么，然后与自己的观点进行比较，从而吸引读者。