当时，师范学校正在开运动会，其他人都在赛场上比赛，而我却只能做一个旁观者。 我唯一能参与的就是写宣传材料，为运动员加油。
我从小就不喜欢运动，也没有接受过正规的体能训练。 我在体育赛事上向来什么都不做，只能坐在场边看别人互相追逐。
20世纪80年代，我上中学的时候，学校虽然地处山沟，但体育成绩却非常有名，经常打破当地的记录。 我的一位体育班同学后来成为了国家级裁判员，至今仍然活跃在体育界。
那时的体育比赛热闹非凡，精彩纷呈。 但我不能跑，也不能跳。 别人在赛场上驰骋，我却只能做一个旁观者。 我实在不愿意接受，心里蠢蠢欲动。
后来，我终于给自己找到了一份工作——写宣传材料，为赛场上的运动员加油。
每到运动日，我的另一位也爱写作的同学就会主动写宣传稿。 他会写一些顺口溜，不一定押韵，但只是让它们朗朗上口。
写这类稿件时，一定要深谋远虑，针对即将到来的竞赛项目，快速撰写，并及时提交。 你必须抓住机会，获得更快、更多的广播。
为了写出一篇好的宣传文案，我充分发挥了自己的想象力，将带有白线的跑道比作五线谱，将奔跑的运动员比作五线谱上跳跃的音符。
虽然播音员从来没有吹过我的大号，但每次听到他们用高亢激昂的声音唱出自己写的宣传语时，我都会情不自禁地感到兴奋和自豪。
一天早上，突然下起了大雨，运动员们不顾风雨继续比赛。 我立即为他们即兴创作了一份草稿。 两句是：晓晓晨雨哭泣，运动场上歌声响起。
我看见一个幼儿园的女孩在跑道上奔跑，长长的马尾辫不时在风中摇曳。 我深受启发，为她写了一份草稿。 其中一句台词包括：“孟的天鹅绒般的马尾辫。” 在场上瑟瑟发抖。”
负责广播的女同学看了，愤怒地喊着我的名字说：你在写什么？ 我都不敢播了
“娨（萌）绒”这个词的意思是蓬松的。 这里用得准确、形象，形容运动员在赛场上如战马驰骋。 我写了很多宣传文章，这是我最自豪的一篇。 但因为使用了“马尾”而被禁，至今仍让我心疼不已。
不久，区召开了全国运动会，学校派我和另外三个同学为会议做宣传工作。 那一次，我展现了我的才华。 我不仅写了很多宣传材料，还经常抢着麦克风充当播音员。 大家一听都惊呆了，说我的声音浑厚有磁性，没想到听起来这么好听。
许多年后，因为这段经历，我大胆地做了电视节目主持人。 我在当地成了熟人，小有名气了。
朋友们，还记得参加运动会的场景吗？ 让我们一起回忆、分享吧。
图为我在主席台直播时的场景
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