宝宝光感的敏感期-3个月特点及特点

01 光感敏感期为0-3个月

特点：刚出生的婴儿对光非常敏感。 这时宝宝需要适应昼夜光线的差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯，让宝宝适应自然光线的变化。

建议：多给宝宝看黑白图片。

02 味觉发育敏感期为4-7个月

特点：宝宝能在自己的嘴里感受到甜、咸、酸等多种味道。

建议：开始添加辅食时，一定要保持饮食清淡，保护宝宝的味觉敏感度。 添加辅食应从糊状开始，逐渐接近成人食品。

03 口腔敏感期为4-12个月

特点：这个时候的宝宝喜欢用手吃饭。 他在用嘴去尝试、感受，甚至一些抽象的概念。

建议：妈妈们请给宝宝一个发育嘴巴的机会，让宝宝吃饱，不要狠心把宝宝的手从嘴上拿开。

04 手臂发育敏感期6-12个月

特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是手眼协调能力发展的最早标准。

建议：请看护者不要控制宝宝的行为，在保证安全、不造成严重伤害的情况下尽量让他扔。

05 大肌发育敏感期为1~2岁，小肌发育敏感期为1.5~3岁。

特征：喜欢抱、站立、用力行走。

建议：两岁的孩子已经会走路了，是活泼好动的时期。 这个时候，给他足够的空间，在保证安全的同时，让他熟悉更多的身体动作，和他一起做很多游戏和练习。 各种肌肉得到锻炼，亲子关系得到增强，左右脑得到均衡发展。 在运动敏感期，精细动作训练不仅有助于养成良好的运动习惯，还能增长智力。

06 对细微事物感兴趣的敏感期是1.5岁至4岁

特点：忙碌的成年人常常会忽略周围环境中的小事，但孩子们却常常能捕捉到其中的奥秘。 他经常做出一些我们听不懂的小动作，比如捡起一片落叶插入花盆，或者玩弄花手帕而不觉得无聊，但他们可以从中学到我们听不懂的东西。 看到更多奥秘。

建议：这个时期是我们训练孩子学会观察事物微妙之处的好时机。 没有什么比通过问题和想法来了解世界更好的了。

07 语言敏感期1.5岁-2.5岁

特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至在胎儿时期也是如此。 与胎儿交谈，婴儿的牙牙学语开始了语言敏感期。

建议：大自然赋予了孩子这种能力。 从观察父母的嘴巴动作到突然说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量。 有些孩子说话晚。 如果不是疾病，那么可能是环境的影响造成的。 不管他会不会说话，我们都要不断地给他注入“养分”，多和他说话，听故事，当他需要表达自己的感受时，你自然就开始说话了。 同样，良好的语言教育会增强孩子表达自己的能力，帮助他们学会与他人互动。

08 自我意识的敏感期是1岁零6个月至3岁

特点：分清我的和你的、我和你的界限。 主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”再到开始打、咬别人，再到模仿别人，孩子逐渐形成自我意识。 这个时候的孩子最常见的现象就是自我与自我的分裂。 为了明确你的感受，同时用你自己的意志说“不”，我说了算才是最重要的。 如果发生了不符合他心意的事情，他就会哭闹。 孩子的表现完全是基于自我中心，在2-3岁时出现。

建议：当孩子打人、咬人时，我们只需制止孩子的行为即可。 对于孩子来说，“打你”只是意味着排斥。 不要谴责或说教，因为这与粗鲁行为相同。 不同的是，让孩子在不违反规则的情况下使用自己。 （特别提醒：不要和孩子竞争，这是孩子塑造自己的过程。）

自我意识是所有敏感期中最重要的，因为我们将来会成为什么样的人，将来我们是否会很强，我们是否有很强的能力，首先来自于自我形成的敏感期。意识。 因此，保护​​好这个自我意识形成的敏感期，就相当于保证了孩子未来的人格力量、人格和谐、以及未来在社会立足的能力。

09 社会规范敏感期 2岁半至4岁

特点：孩子开始喜欢交朋友、喜欢参加集体活动，这表明孩子已经进入社会规范敏感期。 社会规范敏感期的成长，有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范、日常礼仪。 抓住教育机会，有助于孩子今后遵守社会规范，生活自律，与他人轻松交往。

建议：多接触更多的孩子。 一般情况下，家长可以为2岁半的孩子准备入园。 幼儿园可以为交友提供良好的环境。

10 空间敏感期3-4岁

特点：喜欢造高、立体、钻盒子等。

建议：多提供一些类似的玩具。 同时，你可以通过这个机会学习各种几何图形，为以后学习几何的兴趣打下基础。

11 色彩敏感期3-4岁

特点：开始对颜色产生感觉和理解，并开始不断寻找生活中不同的颜色。 人类认知的发展始于感官训练。

建议：为孩子提供色彩缤纷的颜料和相关书籍，为他们今后对绘画的兴趣打下基础。

12 逻辑思维的敏感期是3-4岁

特点：不断问“为什么？” “怎么天黑了？” “怎么下雨了？” “孩子为什么要上幼儿园？” 这些问题总是让家长不知所措，但孩子们还是不顾一切地提出问题。 当我们一次又一次给孩子答案时，孩子就开始逻辑思考。 孩子正是通过这样的提问和回答，在认识客观世界的同时，发展了思维能力。

建议：保护孩子宝贵的好奇心。 如果家长无法回答问题，可以和孩子一起学习。 这个时候，家里拥有一套百科全书就显得非常重要了，因为认知的速度是事半功倍的。

13、剪、贴、画等的敏感期是3-4岁。

特点：孩子从此时开始真正有意识地使用工具。 对于大多数孩子来说，这是培养专注性格的最佳机会。 无论是在教室还是在家里，只要有足够的材料，孩子们就很乐意选择剪切、粘贴、绘画等，从身体发育的角度来看，这也是孩子们训练小手的重要任务。肌肉和手眼协调能力。

建议：家长要做的就是为孩子提供所需的物资，尽量不要打扰正在专心工作的孩子。

14、占有、占有的敏感期是3-4岁。

特征：开始强烈地感受到拥有和控制属于自己的东西的快乐。 只有当孩子完全拥有物质并能自由驾驭物质时，才能探索物质背后的精神，超越物质的占有。 而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。 同时，也拉开了人际关系的序幕。

建议：给孩子提供一个独立的空间，比如属于孩子的房间或区域。 当您进入孩子的房间或区域时，请务必征求孩子的许可并尊重他或她的空间。

15 固执的敏感期是3~4岁

就像自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母来说更具挑战性！

特点：3岁至4岁的孩子进入固执的敏感期。 有些孩子在快3岁的时候就很早就进入了这个敏感期。 这说明一切都必须按照他的想法和意图去做，否则他的情绪就会发生巨大的变化，比如发脾气、哭闹、闹事等。 这个时候，家长和老师应该给予孩子足够的耐心和关爱，同时也要学习一些安抚技巧。

孩子固执的敏感期可能来自于秩序感。 在建构秩序感这一特殊品质时，孩子的过度需要往往被认为是“任性”、“随意”，但我们觉得“固执”的概念更为准确。 这个时期的孩子常常难以适应，有时甚至到了不可理喻的地步。 我们不知道其中的真正原因，但我们确实知道，孩子的心理活动必须是有秩序的，当他不超出这个秩序时，他就会严格执行。

建议：解决孩子固执的问题，一是理解，二是灵活，三是成功。

理解起来并不是特别困难，但是灵活性需要智慧和技巧。 只有适应得好，才能成功解决问题，并获得随之而来的快乐。 如何掌握灵活性的技巧是我们一直在研究的课题。

需要注意的是，孩子对秩序的要求一开始并没有达到固执的程度。 一开始他会焦躁不安并哭泣。 随着自我的逐渐发展，他将这种秩序提升到了意识的层面，然后他开始变得固执和哭泣。 不妥协。

16 追求完美的敏感期是3.5岁至4.5岁

特点：孩子做事要求完美，提水时如果洒了一滴会很痛苦； 他们吃的苹果上不应该有斑点； 厕所的白色便盆上不应有黄色污渍； 衣服上的纽扣不能少等等。然后就上升到规则的要求：我遵守规则，你也必须遵守，每个人都必须遵守； 香蕉皮一定要扔进垃圾桶，没有垃圾桶的话一定要拿走； 当红灯亮时，即使路上有车，没有车或人也不能过马路。 过了就得回去，又不能回去。 谁告诉你这样做的！

建议：还是尊重孩子吧！ 这时，不要担心孩子是否一定要吃一整块煎饼，是否会成为他浪费的最爱等等，不要把孩子的问题扩大化，随时把注意力集中在某些事情上。

17 骂人的敏感期是3岁到5岁

特点：“臭屁股”、“拉屎”、“打死你”、“踢死你”，这些听起来不文明、有些吓人的词语总是出自这个年龄段的孩子嘴里。 因为这个时候孩子发现语言是有力量的，而最能表达力量的话语就是咒骂，而大人的反应越强烈，孩子就越喜欢说出来。

建议：忽略，淡化！ 不要注意孩子的语言。 这并不是他真正想表达的。 等待这个阶段慢慢过去。

18 了解出生敏感期，4-5岁

特点：这个时期孩子常常开始问自己从哪里来，而且问了一遍又一遍。 大人的回答不能马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题：我从哪里来？

建议：家长要认真拿出百科全书，科学地给孩子讲解生命形成的全过程。

19 人际关系敏感期是4.5岁到6岁

特点：从一对一交换玩具、食物，到寻找志同道合的伙伴并相互依恋，从和很多孩子一起玩到只和一两个孩子互动，整个过程孩子自己都经历过人际沟通的能力，而这种沟通智能是与生俱来的。

建议：家长可以就如何处理人际关系提供一些指导，但身教胜于言传。

20 婚姻敏感期是4岁至5岁

特点：人际关系敏感期过后，孩子才真正开始婚姻敏感期。 最早，孩子们会想“嫁给”他们的爸爸和妈妈。 后来，他们会“爱上”他们的老师或其他成年人。 直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴。 比如，他们只会和自己喜欢的孩子分享美味的食物，经常一起玩耍，发生冲突时不愿意让别人介入等等，总之，他们想要有自己的空间。

建议：无论孩子想结婚多少次，喜欢多少朋友，父母一定要给孩子自由的空间。

21 审美敏感期 5岁至7岁

特点：审美就是对自己的形象有自己的愿望和审美标准，尤其是对自己的衣着打扮有浓厚兴趣的女孩。

建议：孩子到了审美敏感期，总是喜欢化妆。 当然，在大人们看来，这些“妆容”有些离谱，但这些女孩却总是热情洋溢，总是在大家面前走来走去、炫耀。 在得到你的赞美之前他们不会戴它。 他一脸满意的离开，然后转身出现在其他老师面前。 除了化妆之外，女孩子还喜欢漂亮的衣服和鞋子，按照自己的想法打扮打扮。 这个时候，孩子需要的是大人的肯定。 此时，我们不需要对美做出任何判断。

22 身份确认敏感期：4岁至5岁

特点：孩子会给自己赋予一种又一种的身份。 这种现象是因为孩子们开始崇拜某个偶像，并希望自己就是那个偶像。 在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的孩子。 在她同意之前你必须叫她白雪公主。 在孩子们的身份确认过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议：可以在家玩角色扮演游戏。 您的孩子一定会很感兴趣。 也许你会培养出一位著名的艺人！

23 性别敏感期 4至5岁

特点：4岁左右的孩子最关注谁是男孩，谁是女孩。 如果有人去洗手间，他们必须跟着，因为他们想看看是男孩还是女孩。

建议：孩子对身体的探索和认识来源于观察。 大人给孩子解释的时候，态度一定要客观、科学，就像了解自己的眼睛、鼻子、嘴巴一样。 当然，此时百科全书就是最好的工具。

24 数学概念的敏感期是4.5岁到7岁

特点：孩子4岁以上时，总喜欢问：这些有多少，现在几点了，有多少人？ 这是因为孩子对名称、数量和数字有浓厚的兴趣。 然而，这个时候的孩子还不能完全理解逻辑。 它们只能匹配名称、数字和数量。

建议：这是孩子数理智力的初步发展，只有掌握了三位一体，才能掌握数字的概念。 这时候可以让孩子帮家里买一些生活用品，通过花钱来锻炼自己的数字能力和经济能力。

25 识字敏感期为5岁至7岁

特点：这是孩子第一次接触符号。 我们的方法是给孩子一些单词卡，让他们通过将他们的动作与他们看到的单词相匹配来学习单词。

建议：这个阶段的孩子只能从宏观上，即整体形象上来认识文字。 他们还不能分解汉字的笔画，也不会写字。 孩子也会对他们熟悉的某些单词感兴趣。 例如，他们会发现自己名字中的单词出现在其他地方。

26 绘画、音乐敏感期：4岁至7岁

特点：这是人类与生俱来的智慧。 绘画是孩子们最常用的语言。 从涂鸦到表达自己的感受，整个过程都是自然的表达。 孩子的听力在母亲的子宫里就开始发育。 一岁以上的孩子可以随着音乐的节奏扭动身体。 音乐是人类的语言，孩子生来就具有最高水平的艺术鉴赏力。

建议：在这个发育敏感期，只要能为孩子提供优质的环境，就能帮助孩子的发展。

27 将婚姻敏感期从5岁延长至6岁

特点：5岁以后的这个敏感期是之前婚姻敏感期的延续。

建议：这个时候的孩子有非常明显的选择伴侣的倾向，并且知道一些简单的婚姻规则，比如只有相爱的人才能结婚。

28 社会兴趣发展的敏感期是6岁至7岁

特点：孩子0-6岁的发展是一个人宏观发展的一个缩影。 到了6岁，他们开始主动了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同制定规则，形成合作意识。 比如，选举班长，实行自我管理，监督谁上课不进教室，谁吃饭前不洗手，哪个孩子不遵守幼儿园的规则……这些都是他们要做的事情。都非常关心。

建议：让孩子多参与社会活动，包括公益活动，如捡垃圾活动、工艺品义卖和捐赠活动等，这是培养社会责任感的好机会。

29 数理逻辑的敏感期是6-7岁

特点：数理逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。 当孩子们完成对数字、名称和数量的理解后，他们开始对数字序列、概念以及概念之间的关系产生兴趣。

建议：比如让孩子通过蒙特梭利数学教具学习加减乘除。 这种方法教授数学逻辑而不是简单的记忆。

30 动植物、科学实验、收藏敏感期6岁-7岁

特点：孩子开始热情地吸收来自大自然的一切知识。 孩子们探索自然的兴趣比我们想象的要强烈得多。 孩子在六岁之前始终能够保持好学和好奇的品质。

建议：多给孩子创造观察大自然的机会。

31 文化敏感期（6至9岁）

特点：孩子对文化学习的兴趣从3岁开始； 到了6岁至9岁的时候，他们就有了探索事物奥秘的强烈需求。 因此，这个时期孩子的心灵就像一块肥沃的土地，随时准备接受大量的文化种子。

建议：家长此时可以提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸出一颗关爱世界的大心。

以上31个敏感期基本可以涵盖孩子成长的主要阶段。 老师和家长应该尊重大自然赋予孩子的行为和举动，并提供必要的帮助，以免错过这个千载难逢的特殊机会。