“听雨”活动目标：
1、欣赏《听雨》这首诗，交流、表达你对雨（声）的体验和想象。
2、感受雨天的乐趣，学会让自己心情好。
活动准备：
（PPT）； 孩子们记录下雨天的感受； 优美的音乐等等
活动流程：
1.谈论雨——感受雨与我们心情的关系。 告诉我们你为什么喜欢下雨或不喜欢下雨。
2、听雨——诗歌鉴赏，交流、表达对雨的体验和想象 1、介绍“豆豆”这个角色的诗。
2、老师用完整的音乐朗诵了《听雨》这首诗。
3.老师伴着音乐朗诵诗《听雨》
关键问题：妈妈教了小豆豆什么好方法？
小豆豆听到的下雨声是什么？
4、背诵诗的重点部分，感受诗的句子特点和趣味。 （卡片辅助）关键问题：你最喜欢这首诗中的哪一句？
（一起背诵或问“有什么有趣的”等） 5、老师再次用音乐背诵了《听雨》这首诗。
6. 鼓励孩子谈论他们关于雨的经历和想象。 （个人、团体）关键问题：雨还会落在哪里？ 它在做什么？
3、雨趣——感知下雨天带来的快乐 1、看PPT：下雨天你还能做什么让自己快乐。 （推荐一些雨天游戏） 2.总结：无论晴天还是雨天，希望大家都能有一个好心情。
附：散文诗《听雨》（改编）下雨了，小豆豆不能出去玩。 她在屋子里走来走去，嘟囔着：“我不能出去玩了，太无聊了。” 她的母亲慈爱地看着她。 抱着小豆豆，将她带到窗边：“孩子，你过来听，小雨在唱歌。” “妈妈，你在说什么？小宇怎么会唱歌呢？” 妈妈说：“闭上眼睛，仔细听。” 小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听着。 啊！ 啊！ ，听说，听说。
沙沙作响，小雨落在树叶上，它在玩弄树叶。
叮叮叮，小雨落在屋顶上，在屋顶上翻了跟头。
嘶嘶作响的小雨落在花朵上，轻轻地渗入花蕊。
嗒嗒嗒，小雨落在窗上，拍着窗玻璃向自己打招呼。
小豆豆高兴地说：“小雨唱的歌真有趣，好听。” 窗外，萧语正在轻声唱歌，房间里，小豆豆也在静静地听着。
提示：本教案有配套课件，点击下载
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