?教材解读 本单元的主题是单词主要是各种类型的衣服，代表颜色的单词，还有一些代表数字的单词。 通过大量反复的对话练习，掌握如何询问价格、谈论衣服、提供帮助、表达谢意。 学习方法涉及听、说、读、写各个方面。 通过大量的对话、团队活动、小组活动等任务型活动，学生可以通过反复模仿学习对话，进行简单的角色表演，在完成任务的同时完成语言学习任务。 语法部分主要是询问价格和答案。 单元目标 1. 知识和技能 掌握词汇：袜子、T 恤、裤子、鞋子、、、包、、黑色、小、短、长、黑、白、红、绿、蓝、大、~31 和指示代词这个那个这些那些。 句型：.?他们'.你'. 2、过程和方法通过“购物”的讨论和学习，了解各类服装，学会询问服装的价格和答案。 学会提供帮助并对他人的帮助表示感谢。 能够听懂有关购物的对话，听懂有关购物的短文，全面提高听、说、读、写的综合能力。
3、情感态度和价值观培养学生购物中的价格感知。 我们可以意识到，衣服有不同的价格，但没有好坏之分。 我们的衣服不管值多少钱，只要得体、干净、整洁，就是好衣服。 教学方法导航利用图片和视频来调动学生的兴趣和积极性，帮助学生直观、清晰地了解各类服装。 将学生分成小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。 引导学生通过大量练习逐步掌握关键词汇和语法知识。 听录音并指导学生完成相关练习。 同时，引导学生完成小对话，正确表达价格询问、回答、提供帮助、感谢他人等。 教师备课系统多媒体教案学法导航认真听讲，努力提高听力。 积极写作和表演对话，以培养写作和口语技能。 积极开展团体活动，努力解决团内大部分问题。 真正搜索、收集信息，为写作和表演打下坚实的基础。 上课时间控制： - 教案 - 二维教学目标 1. 知识技能 掌握词汇：袜子、T恤、、、包、帽子、、鞋、、裙子、黑、白、红、绿、蓝、大、小， 短长。 掌握句型：.?they'。 2.过程和方法 通过收集信息，分组了解和讨论各类服装。
讨论服装的价格。 3、情感态度和价值观培养学生购物中的价格感知。 教学重点是掌握目标词汇和关键句子。 教学难点：初步掌握询问价格的句型及答案。 教学导航使用图片和物体来理解我们每天看到的衣服。 研究导航小组活动讨论各种服装、颜色和价格。 为教学准备图片、实物、多媒体等。 教学过程.,!?Ss:是的，我们。?Ss:抱歉，我们不知道...:他们'...'..'..?Ss:是的，.u.Let'?Ss:好的。 .,不是Ss:是的,.教师备课系统多媒体教案滞后.:黑/白,大/小,短/长.:.uhear...:s.'.:...作业在列中忠勇衫??????.??。参考答案：学会反思。 本课的内容是关于购物的，注重学生的实际生活，内容比较简单，学生学起来很轻松，表现出极大的兴趣。 说明语言来源于生活。 课程 - 3c 教学目标 1. 知识和技能 复习代表服装的名词、代表颜色的名词和数字。 复习和巩固关键句型 2．过程和方法 通过大量形式多样的练习，复习和巩固上节课的单词、短语和关键句型。 3． 情感态度和价值观
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