（第6课）莫怀威：《散步》（6）

第六课“走路”

一、作者简介

莫怀伟，重庆人，重庆作家。 1982年毕业于四川大学中文系，1969年上山下乡，1979年参加工作，历任重庆电影公司职工、重庆川剧队队员、重庆电影公司新闻官。第三军医大学教师、重庆师范大学中文系副教授，1995年加入中国作家协会。 着有小说集《诗词文学世家》、丛书《大律师实录》等，作品曾获中国作协庄崇文文学奖。

2.写作背景

本文写于1985年，首发于当年的《中国青年报》。 当时，莫怀奇的父亲不久前去世了。 照顾莫怀齐多年的母亲似乎突然改变了人生目标，身体状况也变得十分复杂。 莫怀奇有一个弟弟，是一名医生。 他私下表示，莫怀奇的母亲患有寡妇综合症。 这是一个微妙的阶段，必须小心翼翼地度过。 最不可或缺的就是孩子们的陪伴。 同时，笔者在与美国汉学家柯尔特先生交流时，发现国外很重视“孝道”，于是在一家四口、三口之家萌生了写这篇文章的想法。几代人，都在散步。

3. 言语

1. 音标：

煮沸（áo）

差异 (qí)

闪闪发光 (lín)

温柔（nèn）

刹那（shà）

2、多音字分析：

San：（sàn）散步

整理：(pū) 铺床

(sǎn) 不守纪律

(pù) 当铺

3、解释：

忍——忍，吃苦。

委屈 - 受到不应有的指控或待遇并感到悲伤。 文章中，儿子受了委屈。

波光粼粼——形容水的清澈。

4、结构层面

全文可分为两段。

第一部分（第 1-2 段）解释步行的地点、人物和原因。

第二部分（第3-8段）描述行走的过程：第一层（第3-5段）描述田野的春天景色和一家人散步的乐趣。 第二层（第6-8段）写下行走过程中的坎坷和解决办法。

5.文本分析

1.自由阅读短文，回答下列问题。

⑴散步的场所是：田野。

⑵散步的季节是：早春。

⑶行走的人是：我、我的妈妈、我的妻子和儿子。

⑷行走过程中出现差异。 （用原文中的一个词回答。）

⑸结果如何？ 我“背着母亲，妻子背着儿子，一起走在路上”。

⑹ 根据以上信息，用一句话概括全文。

这篇文章描写了三代人一起走过的平凡事，表现了家庭之间互相尊重、相爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

2. 徒步过程中出现了哪些分歧？ 谁决定？ 分歧如何解决？

说清楚：妈妈要走大路，那条路是平坦的。 再说了，妈妈身体不好，也不想出来。 （文章第二段说明了母亲的身体状况，为后面的内容做铺垫，注意“熬”字。） 儿子想走这条路，因为这条路有趣。 决定权是我的。 我决定委屈我的儿子，因为我和他在一起的时间还很长。 但母亲摸了摸孙子的小脑袋，改变了主意。 她让我去她不能去的地方背着她。

3. 跳过文本，告诉我你最喜欢文本中的哪个角色，为什么？ 使用“我喜欢他（她），因为他（她）是一个__________的人，如：____________”的句型。

总结： 我：孝顺、真诚。

我的母亲：慈爱、听话、爱护年幼的孩子。

我的妻子：温柔贤惠。

我的儿子：天真、活泼、聪明。

4、散步是生活中再平常不过的事情，但作者却捕捉到了那一刻的美好，感受到了独特的温暖与美好。 你发现美丽的眼睛了吗？ 找出文章中你最欣赏、感触最深、意义深刻的词句、段落。 用“一句美句，美就在于”来说话。 先在小组内互相交谈，然后再与全班同学交流。

例如：“我的母亲又熬过了一个严酷的冬天。” 其妙处在于： ⑴凸显了一位身体不好的母亲度过这个冬天的不易。 ⑵写“我”，感激妈妈平安度过了这个严冬。 ⑶ 对应前面的话“太晚了，太晚了”“终于到了”。

另一个例子：“我们在田野里散步：我、我的母亲、我的妻子和我的儿子。” 这句话非常优美。 其妙处在于：开门见山，描绘出一个简洁而富有诗意的镜头。 其妙处在于句子结构的强调。 看起来很严重。

“这是南方早春的田野，大片小片的新绿随意地铺开，有的浓密，有的浅淡；树上的花芽也密密麻麻；田野里的冬水也冒着泡泡。这一切它们都让人们思考同一件事——生活。” 这句话非常优美。 妙处在于，它描写了春回大地、万物复苏的景象，寓意“生命”的勃勃生机。 这是一首生命之歌，也是对生命的礼赞。

又如：“她现在听我说话，就像我小时候听她说话一样。” “我的母亲老了，她早已习惯了服从她坚强的儿子；我的儿子还小，他仍然习惯服从他高大的儿子。这两句话的美妙之处在于，它们用对称的句型来表达老人对子女的依赖，正如子女年轻时对父母的依赖一样，这句话将两方面联系在一起，相互映衬，形式对称，内容充满趣味。

又比如，“但我和妻子走得很慢，很稳，很小心，好像我背上的东西和她背上的东西加起来就是整个世界。” 这句话很美，美就在于：“天下”这个字大字小用，凸显了中年人的责任，不仅要赡养老一辈，还要养育下一代。一代人，肩负着传承过去、链接未来的重要使命。

5.“我的母亲年纪大了，她早已习惯了听从她坚强的儿子；我的儿子还小，他仍然习惯了听从他高大的父亲。” 句子中添加的单词可以互换吗？ 请说出你的理由。

需要明确的是：不可互换。 “坚强”是从母亲看着儿子的角度说的。 妈妈老了，我正值壮年。 “高”是指儿子对父亲的看法。 儿子还小，觉得爸爸很高。

6． 《行走》是一篇美丽的文章。 它不仅内容优美，而且整齐、对称。 例如：前面有一对母子，后面有一对母子。 类似这样的句子还有很多，请在文中查找。

学生找句子自己朗读，感受句子的工整、优美。 例如：①有的厚，有的轻。 ②母亲要走大路，路是平坦的； 儿子想走小路，有趣。 ③母亲年纪大了，早已习惯了听从强势的儿子； 儿子还小，还习惯听从高大的父亲。 ④妈妈虽然个子高，但是很瘦，自然不会太重。 儿子虽然很胖，但年纪还小，自然不会太重。

7、仔细阅读课文，深刻理解：“我们在田野里散步：我、我的母亲、我的妻子和我的儿子。” （这样写是不是很罗嗦？）

提示：整句话很有意义。 现在的写法不再是“三代同行”，而是表现出浓浓的亲情。

“我”字的摆放位置非常重要，表现出“我”的责任感。

这句话的句式结构非常优美，这样写起来也显得非常庄重。 说明“行走”在“我”心里是一件非常重要的事情。

8. 为什么我感到有责任？

（提示：如果我听从儿子的话，毫不犹豫地走小路，我母亲会怎么想？如果我听从母亲的话，毫不犹豫地走大路，我的妻子和儿子会怎么想？）

很明显：在家庭中，有老人在上，年轻人在下。 作为一个中年人，“我”处于中间位置。 “我”感受到作为一个中年人的重大责任。

9. 告诉我你的想法“我蹲下来背着妈妈，我的妻子也蹲下来背着我的儿子......但我和妻子走得很慢，很稳，而且很小心，就好像我背着孩子一样。” 加上她背上的，就是整个世界。”这句话的理解。

从字面上看，这是形容她们走得很小心，走在小路上，生怕一步走错，尤其是母亲，经不起跌倒，一定要稳。 这个图像具有象征意义。 中年人的责任不仅是赡养老一辈，更是养育下一代。 对于一个家庭如此，对于一个民族、一个国家又怎能不如此呢？

6. 扩展和延伸

关于“孝”的名言

养育孝子，是顺其心，不逆其志。 ——《礼记》

孝有三种：一是尊敬亲人，二是不受侮辱，三是能够赡养。 ——《礼记》

爱父母所爱的，尊重父母所尊重的。 - 孔子

老少皆宜。 ——孟子

小孩子。 世界尽在掌中。 ——孟子

没有什么比孝敬亲人更伟大的了。 ——孟子

只有孝顺父母，才能解除你的后顾之忧。 ——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妻有别，长辈有亲，朋友有信。 ——孟子