《如何做一名孩子喜欢的老师》，关键词是什么？

第一篇：征文——《如何成为孩子们喜欢的老师》

《如何成为孩子们喜欢的老师》

关键词：创新、爱心、目光、特色、欣赏教育，做孩子们喜欢的老师，上孩子们喜欢的课，是每个老师努力追求的目标。 自从从事幼儿教育工作以来，我就不断思考如何学好教材，提高自身素质，最终让自己成为孩子们喜欢的老师。

首先，教师要有宽广的胸怀，热情地爱每一个孩子。

只要你真心爱你的孩子，从心底里喜欢他们，孩子就会感受到。 他们也会回报老师的爱，一定会和孩子们成为好朋友。 在我教的班里，有一个孩子很聪明，但是很调皮。 由于性格调皮，他不被幼儿园老师喜爱。 我采用欣赏教育，比其他老师更关注他。 因此，他特别喜欢他。 在我的计算机课上，我上课认真听讲，课后认真完成作业。 有一次他妈妈告诉我，孩子说他现在有两个好朋友了。 一个是班里的同学李天豪，另一个很爱笑。 黄老师。 这位家长很感激，告诉我看来你对你的孩子花了很多心思，不然他怎么会把你当好朋友呢？ 由此，我也深深地感受到，无论一个孩子是什么样的性格，他最渴望的就是被老师喜欢、被关注。 当我们面对孩子，尤其是那些被认为充满缺点的孩子时，如果我们努力发现他们的优点，然后在适当的时候表扬他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，他们就会更加努力。 ，更喜欢老师。 记得一位优秀的老师说过这样的话：“我们应该用提灯寻找学生的特长，用显微镜观察学生的闪光点，尽可能为孩子创造条件展示自己，用热情说话。”展示每个学生的微小进步。” 作为孩子喜欢的老师，一定要了解孩子的内心世界，将孩子的情感与自己的情感紧密联系起来，融合彼此的情感。 我想，如果一个孩子能够在老师和家长的共同呵护下成长，他一定会慢慢成长为一个成功的人。

二、用爱的目光去接近每一个孩子

我曾笑着问一个孩子：“老师明明生气了，你为什么不怕我呢？” 孩子回答：“因为老师的眼睛里充满了对我们的慈爱和爱。” 我听后很惊讶，但仔细想想，老师的眼睛对于孩子们来说确实很重要。当学生没有取得好成绩时，给他一个鼓励的眼神。 当学生犯错时，要给他一个警告的眼神。 当一个学生取得好成绩时，给他看看。

一副欣赏的样子。 当学生感到自豪时，给他一个提醒的眼神。 当学生伤心的时候，给他一个关怀的眼神……让我们用最美的多面的眼神，在学生的心中洒下一片温暖的阳光。 。 孩子们喜欢的老师应该具有较高的政治素养、业务素质、深厚的专业知识。 当学生觉得老师脑子里有很多知识时，他们就会非常敬佩你，非常喜欢你，他就会成为你的忠实粉丝。 一个受孩子喜欢的老师，还应该及时了解孩子的心态，做一名心理专家，了解孩子所知道的、所想的，用最好的方式解决问题，赢得孩子的信任和尊重。 您的孩子会认为您是最值得信赖的人。

第三，欣赏教育可以增强孩子的自信心，提高学习兴趣。

例如，今天上课时，一个学生答对了一道以前做不到的题。 这时，我们要当着全班同学的面大声表扬他，“你很棒，继续努力”，让孩子真正感受到“我能行，我很棒”的感觉是非常重要的。 这就是自信。 孩子的自信心是由老师和成人建立的。 尤其是当孩子取得成功或者在原有的基础上取得进步时，我们更要及时给予肯定和鼓励。 赏识教育诱发孩子的内在动力，他们会喜欢这种肯定。 他的老师认真学习每堂课的内容，认真完成作业。 一旦孩子有了自信，他一定会愿意再次接受挑战。 提高孩子的学习兴趣也非常重要。 教师要时刻注意他们的情绪变化。 这就需要我们老师尊重每个孩子的个性差异。 他们的要求不能统一。 在尊重差异的基础上，给予孩子正确的引导，使他们多样化的才能、才华、志向、兴趣等个性特征得到尽可能充分的发展。 只有这样，孩子们才能有好的心情去上课，对学习的兴趣才会更强烈，才能让我们每一位老师牢牢记住欣赏教育的原则。

第四，教师教育要有特色。

教师对教材的解读必须具有特色。 他必须根据自己对教材的深入而独特的理解，结合学生的实际情况和接受能力，选择最佳的教学切入点。 您可以运用自己对教学的独特理解，设计新颖的教学方法，积极调动课堂的活跃气氛，让孩子在快乐轻松的学习环境中获取知识，让孩子对学习充满新鲜感和好奇心。

第五，不断完善自己，及时给自己充电，做到谦虚、谨慎、好学。

学会充分了解自己。 认识自己是通过不断的自我反省和不断的总结经验来的。 生活中不断肯定自己、激励自己； 在工作中不断提升自己； 在人际关系中凡事以身作则，严格要求自己，跟随自己。 用自己的言行影响身边的人，用实际行动带动身边的人，自觉做教学团队中的榜样。

六、一定要和父母成为好朋友

想要了解孩子的一切，与父母的沟通是必不可少的。 如果你能和家长成为好朋友，那么你将是家长心中非常合格的老师。 有时候你做了一些自己觉得不起眼的事情，结果却会让父母和孩子都很感动。 例如，如果你的孩子生病了，打个电话打个招呼； 如果孩子作业落后，及时给孩子补课； 或报告孩子在课堂上的表现以及孩子如何接受新课程； 及时与家长沟通，家长会很感动。 俗话说，细微之处见真理。 在日常教学中我总是微笑着并负责任地处理问题。 放学后，我会微笑着向家长一一介绍孩子们的学习情况，给每一位家长留下非常好的印象，让人觉得您是一位和蔼可亲的老师。

“一日为师，终身为父”，实际上是教师对学生责任感的体现，也是学生对老师感恩之心的体现。 老师们对孩子们的真诚付出，让学生们终生难忘。 当你听到孩子们稚嫩的声音时，你能感受到孩子们的天真烂漫。 作为一名教师，我一直在努力将这种爱传播给他们。 这种爱包含着耐心、关怀、细心、责任感。 这是每一位老师都可以拥有的一种特殊的爱。 真诚的爱，这份爱是我们应该给予的。 给予这份爱是幸福的，也是值得骄傲的。 成为孩子们喜欢的老师，不在于你和父母承诺了多少，而在于你为孩子们付出了多少心血和努力。

每天在工作中多做一点，就是成功的开始。 每天多创新一点，就是领导力的开始。 每天进步一点点，就是卓越的开始。 我想怀着快乐的心去工作。 感受人间的幸福，在工作中发挥自己最好的能力，实现自身价值，每天给孩子多一些关爱、多一些宽容、多一些微笑、多一些耐心。 只要你用心、用心、呵护，你一定会成为孩子最好的。 我喜欢的人。 我也在努力实现我的目标：成为孩子们喜欢的老师！

第二条：做孩子们喜欢的老师（样板）

做孩子们喜欢的老师

蒋平

没有一个老师不想成为孩子心目中最喜欢的老师。

今天，如何成为孩子们喜欢的老师。 我不断地思考和反省。 我以前一直以为幼儿园的孩子喜欢漂亮、年轻的老师。 随着时间的流逝，我不再拥有年轻的面孔，但我仍然可以拥有年轻的心态。 幽默、知识渊博、精力充沛、充满激情、良好的态度、温柔的性格、谦虚的态度，这些都是我的资产。 静静思考后，我恍然大悟：其实，做一名孩子们喜爱的老师很简单。 那就是爱他们，真诚地爱他们。

做一个“三心二意”的老师。

拥有一颗不老的童心，把自己当成孩子，走进孩子的内心世界，分享他们的快乐，排解他们的忧虑，做他们的亲密朋友；

拥有一颗真正的真诚，撕掉一切虚伪的面具，尊重每一个孩子，真心对待他们，以心换心，让孩子信任你，喜欢你；

拥有开放的心态，热爱学习。 这个世界上有很多东西值得我们学习。 如果你想了解你所教育的人，你就必须向他们学习，放下架子，与孩子一起成长。

此外，让您的孩子感受到您的爱和感情。 我们常说：“只有懂得爱别人的人，才会爱你。” 孩子们也不例外。 爱必须愿意说出来，爱必须通过行动来表达。

做一名“全面发展”的教师。

作为一名幼儿教师，我会说、写、唱歌、跳舞、画画。 孩子们喜欢变化、新奇，因此要求幼儿园教学生动活泼。 只要你不断用心充实自己，不断引入新的教育信息，改变教学形式，改变教学方法，创造新的教学情境，营造新鲜、轻松、愉快的教育氛围。 要让孩子们感到新鲜，教师就必须善于吸引孩子们的注意力，让每一次教学活动都有美丽的画面、优美的音乐、有趣的学习工具。 这样的教学活动孩子们怎能不喜欢呢？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“对孩子的爱是教师一生中最重要的事情”。 “没有爱，就没有教育”。 老师们，让我们给孩子多一些关爱，多一些宽容，多一些微笑和耐心。只要您用心、用心、用心，您一定会成为他们最喜欢的人

第三章 做孩子们喜欢的老师

做孩子们喜欢的老师

五里后小学王琼 连续五年带班，我为自己感到骄傲和自豪。 我爱这个充满温馨和谐的大家庭，更爱每一个孩子。 无论是尖子生还是后进生，我都像对待自己的孩子一样悉心照顾他们，让他们在阳光明媚的日子里健康成长。 我关注所有的学生，用一个老师真挚的爱来包容、理解、尊重、信任、关心每一个学生，做学生的亲密朋友。

1、用爱浇灌学生

苏霍姆林斯基曾说过：“要成为一名真正的儿童教育家，就必须对他们奉献无私的爱。” 教师只有用无私的爱，才能与学生进行心灵的碰撞，才能真正走进学生的内心世界。 当我和学生在一起时，我总是努力与他们进行非语言交流。 爱是一种无声的语言，可以打开学生的心扉，架起师生之间的情感桥梁，使班主任成为学生的良师益友。 比如脸上挂着真诚的微笑，用期待的眼神看着他们等等，我还特别注意用肢体语言来表达我对他们的关心和爱。 我经常拍拍他们的肩膀，握住他们的手，抚摸他们。 他们的头……这些无声的爱的表达，都是真爱的表达。 它像春天的细雨，滋润着学子的心； 它就像温暖的阳光，照耀着学生的心。 班里有一些单亲家庭的孩子。 他们往往做事谨慎，说话犹豫，不喜欢与人交往，不向老师敞开心扉。 在对待这些孩子时，我会付出更多的爱，主动与他们交谈，亲自带领他们做游戏，让他们感受到集体的温暖，增强他们与人交往的信心，引导他们做快乐的学生; 对于生病的学生，我像母亲一样照顾他们。

对于每一个孩子，我都毫不掩饰地表达着对他们真挚的爱。 我为他们哭，为他们笑，为他们欢喜，为他们担心……我在他们眼里发现了情感的火花，爱学生！ 学生只有爱学生，才会把老师当朋友，才会毫无保留地回报老师的爱。

2.用欣赏的方式激励学生

著名教育家陶行知早就说过：“欣赏孩子”。 确实，只要深入孩子们，你就会发现他们渴望理解、渴望信任、渴望进步。 联系他们，欣赏他们的优点，肯定他们的进步，表扬激励他们，充分发挥他们的优势。 学生有不同的能力。 比如，有的人喜欢下棋，有的人喜欢打球，有的人喜欢文艺，有的人擅长书法，有的人热衷科技和小制作……总之，只要你留心，你会发现每个学生的才能。 头顶之上，有一道光环闪耀。 所以我设立了个人奖项来奖励他们，比如书法明星、足球明星、舞蹈明星等，让每个人都能享受到成功的喜悦和被别人赞赏的自豪感。 本学期我们年级举办了一场足球比赛，全班同学都踊跃报名。 因不爱写作业而出了名的寇占峰自告奋勇参加了比赛。 我当时心里很高兴，没想到他居然主动参加比赛。 我说：“好吧，你暂时可以打后卫了！” 我话音刚落，同学们就议论起来：“哇，就这样了，他还踢球，别让他给班级抹黑……”教室里一片哗然。 ，淹没了他的回答，我看到他的头被绑得很低。 我拦住了大家，走到他面前，大声说：老师，我相信你能弹得好。 果然，第一场比赛，他虽然没有进球，但在场上的表现却非常出色。 他不顾摔倒后的疼痛，坚持到了最后。 我真的被他的精神所感动。 第二场比赛，他竟然来找我，说他想打前锋。 看到他期待的眼神，我同意了。

没想到下半场他就进球了，全场为他欢呼鼓掌。 我抚摸着他的头说：你真棒，老师为你感到骄傲！ 之后我命名他为班上的足球明星。 我分明看到他挺直了背，脸上挂着骄傲的笑容。 当学生取得成绩时，肯定他们的进步，积极寻找他们的闪光点，比如关心的问候，温柔的抚摸，都会给学生一种自信的感觉。 他们需要鼓励和赞赏。 一味的批评是起不到丝毫作用的。 。

3、宽容地理解学生

英国教育家弥尔顿曾说过：“完整、健全的教育可以教会人们以公平、技巧和宽广的胸怀处理各种事物。” 我班上有很多差生，管理起来很困难，但我不知道该怎么办。 放弃任何一个贫困学生。 比如班上的梁歌尧和陈少华是有名的顽皮王，座位都在第一排。 梁歌尧是一个聪明的学生，写得一手好字，热爱劳动。 但有时他爱演戏，爱撒谎，爱惹麻烦。 为此，我总是寻找他身上的闪光点，对他的进步及时给予表扬和鼓励。 我不仅让他参加作文比赛，还任命他为班里的健康委员。 受到鼓励后，他信心大增，改掉了坏习惯。 但成绩不佳的人有时也会出现反复出现的现象。 这不，前段时间，一把雨伞引起了不小的轰动。 那天下着毛毛细雨，恰巧梁歌尧和陈少华都带了红色的献血伞，放在讲台旁边。 课间活动时，梁歌尧说陈少华拿走了他的伞，两把红伞变成了一把。 两人都坚称伞是自己的，该怎么办？ 谁在说谎？ 这时，一个学生小声对我说：“老师，我今天早上在路上看到梁歌尧打着伞，没看到他带进教室。他在街上吃饭，从食堂买了拼图来玩。” 何班长也悄悄地对我说：“我从陈少华的位置上拿过来的，但我把它放在桌子中间了。” 这就透露了这把伞是陈少华的，但我没有透露。

传良歌谣并没有在班上当众指责他。 我对他说：“你回去想一想，是不是忘记在什么地方了？我相信你不是故意的。” 我耐心地等待他承认错误。 果然，第二天早上，他主动找到我，哭着说他想通了，说他撒谎了，说他玩玩具时失踪了，还说他怕父母打他。 。 他还表示，不知道老师是否还会像他一样。 和以前一样喜欢他。 我微笑着说：“如果你能认识到自己的错误并改正错误，你还是一个好孩子。我永远是你的好朋友。” 对于这件事，我认为如果处理不当，很有可能会伤害到孩子。 。 当学生犯错误时，应该耐心、真诚地面对。 我想他一定会感谢我对他的宽容和理解，也一定会后悔自己的所作所为。 虽然我没有严厉训斥，没有说教，但孩子们的心还是被感动了。 这就是宽容的力量。 宽容是阳光，能让学生感受到情感上的温暖； 宽容是甘露，可以滋润学生的心灵； 宽容是关键，能打开学生的心扉； 宽容就是理解，能给学生安慰和力量。

只有不断地向学生传播爱，欣赏他们的闪光点，宽容和理解学生，才能成为学生心中最美的永恒！ 成为孩子们喜欢的老师永远是我无悔的追求！

第四部分：浅谈如何成为孩子们喜欢的老师

浅谈如何成为孩子们喜欢的老师

高尔基曾说过：“谁爱孩子，谁就会受到孩子的爱。只有爱孩子的人，才能教育好孩子。” 当一名老师很难，当一名孩子们喜欢的老师更难。 这是大家的共识。 然而，成为学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是我从教以来一直追求的目标。 为了实现这个目标，我一直在努力、探索、思考如何适应学生不断变化的需求，成为他们最喜欢的老师。

一是热爱学生。 陶行知主张“爱普天下”，鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，是鉴别教育的标准”。 然而，爱并不意味着迁就和放松。 相反，它是严格但有爱，有爱但严格。 只要充满爱，学生就会喜欢。 我班的同学梅鸿飞是一个非常调皮的学生。 他学习成绩一般，但经常打架。 有一次我来到学校，一进办公室，就有同学告诉我，梅鸿飞把班里的两个同学打哭了。 我当时很生气，但又到了上课时间，我说：“你先去上课吧，我去找你。” 下课后，我叫他到办公室。 我原本想发怒，但转念一想，之前发怒并没有多大作用。 今天我们试试另一种方法。 我拿了个凳子放在他面前说：“坐吧。” 他愣了一下，然后缓缓坐下，只坐在了半张凳子上。 我见他紧张的样子，就拍了拍他的肩膀，说道：“没事，坐下吧。” 然后他坐下来，我就和他亲切地聊一些常见的事情……

接下来的几天，我发现他的学习和纪律都有了很大的进步。 我很庆幸那天我没有生气。 我想学生最关心的是老师对他们的看法。 他们最大的愿望就是得到老师的关心和爱护。 当我们面对学生，尤其是那些看似充满缺点的学生时，如果我们能够努力发现他们的优点，那么真诚、慷慨的欣赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们努力学习。

无论中学生还是小学生，对于自己喜欢的老师都会有一些普遍认可的标准，比如尊重理解学生、宽容、不伤害学生自尊、平等对待他人、公正言行、有耐心，不易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。 “蹲下来和学生说话，走下讲台给学生讲课”； 关心学生的情感体验，让学生感受到被关心的温暖； 自觉接受学生的评价，努力成为学生喜欢的老师。

做一名好老师，其实就是用心、用爱心、真诚、责任感做事，把简单、容易的事做好。 作为一名教师，在实际工作中，我深深认识到，我必须懂得付出，把全部的爱奉献给每一个学生。 只有把你的爱传播到班里的每一个学生身上，学生才会爱你，学生才会回报你给予他们的爱。 同时，学生也会受到家长的尊重。 我相信，只要我们愿意，你我都是好老师。 在教育实践中，我们将把我们的爱像阳光一样毫无保留地传播给每一个学生！

第五章 做孩子们喜欢的老师

做孩子们喜欢的老师

双林镇中心幼儿园卢伟红

我从事幼儿教育工作已经近四年了。 从一开始对幼儿教育一无所知，到逐渐有了感觉，再到一知半解，可以说经历了很多。 当我和孩子们一起生活的时候，我总觉得自己变得更有童趣了。

记得刚开始从事幼儿教育工作时，我对班级管理不是很擅长。 因此，我常常对孩子要求严格，做事也很严格。 虽然管理幼儿取得了效果，但我总感觉自己对孩子不亲切。 在孩子们眼里，我只是一名老师，但他们还不够喜欢我。 这不仅让我很沮丧，而且我怎样才能成为孩子们喜欢的老师呢？

经过多年的努力，我逐渐发现，被孩子们喜欢并不难。 只要时刻为孩子着想，你就会是孩子们喜欢的好老师。

1、做一名有爱心的老师

爱对于我们来说并不陌生，孩子需要爱。 他们在家里有父母的爱，在学校也需要老师的爱。 师父的爱对于孩子来说有时比父母的爱更重要，因为师父的爱包含着鼓励，能够树立孩子的自信心，让他们对自己充满信心。 每个孩子都是可爱的，没有聪明或愚蠢之分，只要我们平等地付出我们的爱。

都说孩子小什么都不懂，其实孩子什么都懂。 有些话他可能不会说出来，但他会感受并以其他方式表现出来。 当一群孩子在我们身边的时候，有时候有一些我们喜欢的，有一些不喜欢的，但其实，当我们静下心来观察每一个孩子的时候，我们会发现他们的可爱和气场，也会看到他们的聪明和能力。 。 每个孩子都是不同的。 给予每个孩子同等的关注，一定会让他们感受到老师对他们的爱，也会受到孩子们的喜爱。 当我上三年级时，陈晨是一个非常调皮的孩子。 他在幼儿园的行为真让我头疼。 他要么和这小子吵架，要么和那小子整天打架。 因此，有一段时间，我经常教育他，让他看到我就躲得远远的。 我无意中在网上看到这样一句话：每个孩子都是一朵娇嫩的花，只是他们的花期不同。 我们要做的就是静静地用爱浇灌它们，等待它们以最美的姿态成长、绽放。 于是我就改变了心态，时不时地为一些小事表扬一下陈晨。 渐渐地，我发现陈晨变了。 争吵打架的事少了，我也发现陈晨来找我聊天的次数也多了。 。

2. 做一个会玩的老师

幼儿园是孩子们游戏的天堂。 游戏是孩子们永远不会厌倦的活动。 孩子们通过游戏学习。 作为一名幼儿教师，我们要会玩游戏，认识很多游戏，在游戏中与孩子一起找到学习的乐趣和探索的兴趣，成为孩子在游戏中最亲密的伙伴。

以前，我一直以为游戏只是小孩子的专利。 我只需要把游戏的规则和要求告诉孩子们，让他们自己玩，并适当地观察和引导。 但效果并不好。 孩子在玩的时候会很拘束，放不开。 而且我和我的孩子们也不是很亲近。 当我接手小班的孩子时，我才意识到我原来的方法是错误的。 儿童游戏需要老师亲自体验、参与他们的游戏、和他们一起玩。

记得那是我第一次带小班，很多东西都要从头学起。 当时我发现于老师和孩子们的关系非常好。 于老师告诉我：和孩子们玩一次就可以了。 于是我和孩子们一起玩了“狡猾的狐狸在哪里？”的游戏。 而事实证明，拉近与孩子们的距离就是这么简单。 后来，孙悦小朋友跑过来对我说：“陆老师，我们下次再玩这个游戏可以吗？”

3.做一个有思想的老师

很多时候，面对孩子吵闹的行为，我们只看到了表面的是非，这样不仅在批评时出错，而且也伤害了孩子的心。 因此，思考对于一名教师来说就显得尤为重要。

记得我上学前一年级的时候，我是5班的班主任，班里有一个孩子嘉嘉，她对我总是不冷不热。 即使我主动向她表达善意，她仍然对我很有礼貌。 这种冷漠让我这个新老师很沮丧。 不过，幼儿园尖子班有一场早操比赛。 因此，经常需要给孩子进行排练。 有一次排练的时候，褚英哭着跑到我面前说：“陆老师，嘉嘉打我了。” 遇到这种情况，我通常都会觉得是嘉嘉的错。 但当我看到嘉嘉用委屈的眼神看着我时，我觉得不能这么草率下结论。 于是，排练结束，回到活动现场后，我找到了原因，把佳佳和褚盈叫到了我身边，对褚盈说：“莹莹，你看看佳佳的胳膊是谁的胳膊，还是你的。” 长度是多少？” “当然是她的长度了。” “那我一转身，会不会不小心撞到你了？” 听到我这么说，褚赢沉默了，似乎在思考我话里的意思。又对褚盈说道：“所以说，佳佳刚才并没有打你，只是不小心碰到了你。 你能原谅她吗？” “能。”

经过这件事，我发现嘉嘉对我的态度发生了变化。 以前她早上来幼儿园从来不会主动跟我打招呼，但第二天她居然来跟我说早安，这让我很惊讶。 不已。 和她的关系也变得更加亲密。

经过这件事，我知道孩子是需要被理解的，不能盲目地根据字面意思来判断是非。 请务必仔细考虑并给您的孩子一个公平的决定。

4. 做一个懂得沟通的老师

我一直觉得幼儿教师的工作比较繁琐，每天似乎都有做不完的事情。 有时候即使我想和孩子们沟通，我也觉得他们好像听不懂。 实际上，我们需要与我们的孩子相处，以便他们与您接近并愿意与您沟通。 放开老师的心态，并在平等的基础上与孩子沟通。 在免费活动中与他们聊天。 请注意孩子们喜欢的动画片，并一起谈论他们的“偶像”。 讨论问题时，请听孩子的意见。 接受您的孩子的合理建议，而不是用老师的头衔来压制他们。

实际上，成为孩子喜欢的老师并不困难。 只要您爱孩子，从他们的角度考虑问题，与他们成为朋友，一起玩耍和学习，并与他们进行更多交流。 孩子们喜欢你是很自然的。