期末复习：小学语文三年级下册课外短文阅读理解练习及答案

期末复习：小学语文三年级第二册课外作文阅读理解练习及答案

春天的山是绿的，绿是淡的，很多叶子刚刚发芽，还带着嫩黄。

夏天的山也是绿的，绿得浓浓的，每一片叶子，无论大小，都像是被涂上了绿色的颜料。 就连雨滴落在上面也被染成了绿色。

秋天的山不再是一种颜色。 一场秋霜过后，有的树林变成了金黄色，仿佛所有的阳光都集中在那里； 一些树林变成了杏黄色，远远望去，树枝上挂满了成熟的果实。 杏子和梨； 有的树林变成了火红色，风一吹，树林就舞动起来，像一团团火焰在跳跃； 有些树林变成了紫红色，和剧院里紫色天鹅绒幕布的颜色一样。 只有松柏有了秋霜，针状的叶子还那么绿。

秋天，山上金黄的、红色的、绿色的……人们给这座色彩斑斓的山起了一个好听的名字：“五华山”。 ……”

1.这篇短文写了三个季节的山，重点写了每个季节的山的风景。 （4分）

2.秋天的山有,,,等颜色。 （3分）

3. 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）

参考答案：

1、春夏秋冬

2.金黄色、杏黄色、火红色

3、“秋霜已过……如一团团火苗跳跃。”

2. 夏天的小兴安岭

夏季的小兴安岭，树木茂盛，绿意盎然，层层茂密的枝叶将森林严密地封起来，挡住了人们的视线，挡住了蓝天。 清晨，雾气从山谷中升起，整个山林都沉浸在浓浓的乳白色雾气之中。 太阳出来了，万道金光如箭，穿过树梢，照在工人宿舍前的草地上。 草地上盛开着各种野花，红的、黄的、白的、紫的。 它真的就像一个美丽的大花坛。 ……”

1、这是对小兴安岭风景的描述。

2、本段共————句。 先写————，再描述————，再描述————，最后写————。

3. 这段经文有两个比喻。 一个句子将————与————进行比较，另一句话将————与————进行比较。

参考答案：

1.夏天是美丽的

2.四棵茂盛的树，晨雾，阳光，草地上的花朵

3. 将阳光比作箭草甸和大花坛。

3. 三和尚（shàng）

相传古时候，有一位活泼聪明的小和尚来到山上的一座寺庙（miào）。 起初，他勤勤恳恳地挑水。 他不仅喝够了，还把水倒进了菩萨手中的净瓶里。 纯净的瓶子里的柳枝活了过来。 很快，一个瘦削的和尚来了。 他与小和尚因喝水、挑水的问题发生争执。 没有人愿意受苦（kuī），所以两人同意一起挑水。 随后，又来了一个胖和尚。 三个和尚都想喝水，却不愿意再抬水。 两天之内，水箱底部就暴露了。 网瓶里的柳枝也因缺水而开始枯萎。

一天晚上，三个和尚正在午睡时，一根燃烧的蜡烛落在香桌上，小庙着火了。 危急之际，三名和尚赶忙挑水灭火，火很快被扑灭。

大火过后，三名修士似乎明白了什么。 从此，水缸里的水又满了，三个和尚高兴地喝着大碗。 纯洁的花瓶里的柳枝又活了过来。 ……”

1、联系上下文，通过一些点理解单词的意思。 （2分钟）

争议：

争夺巅峰：

2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。 （2分钟）

3.第一个自然段落是按顺序写的。 文中表达这个顺序的词是，，。 （2分钟）

4. 三位和尚明白了什么？ 。 （2分钟）

5、网瓶里的柳枝又恢复了生机，因为： 。

参考答案：

1、争议：在争议中，各持己见，互不让步。

争先恐后：争先恐后，唯恐落后。

2.古时候，山上有一座寺庙，住着三个和尚。

3. 时间开始后不久

4、水箱内不能没有水。

5、三个和尚都开始挑水，水箱里的水又满了。

4、春雨的颜色

春雨，像春姑娘纺成的线一样，无尽地落在地上，沙沙作响，沙沙作响……

一群鸟儿在屋檐下躲雨。 他们正在争论一个有趣的问题：春雨是什么颜色的？

小白鸽说：春雨是无色的，伸手接几滴看看吧。

小燕子说：“不，春雨是绿色的。你看，春雨落在小草上，小草就变绿了，春雨落在柳树上，柳树就变绿了。”…… ”

麻雀说：“不，不！春雨是红的。你看，春雨落在桃树上，桃花就变红了。春雨落在杏树上，杏花就变红了。” ”

小黄莺说：“不不，春雨是黄色的，不是吗？落在油菜田上，油菜花就变黄了。落在蒲公英上，蒲公英花也变黄了。” ”

听完大家的议论，淳于雨下得更开心了，沙沙、沙沙、沙沙，似乎在说：“亲爱的小鸟们，你们说的都不错，只是你们没有说得全面。我自己是无色的，但我让春天的大地变得五彩缤纷。”

1. 小鸟们在争论什么问题？ （2分钟）

2. 写出下列单词的同义词。 （2分钟）

看()参数()

3. 小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺说春雨是什么颜色？ （2分钟）

(1) 小白鸽说： (2) 小燕子说：

(3)麻雀说： (4)小黄莺说：

4. 孩子们，你能告诉我春雨是什么颜色的吗？ （2分钟）

5、有形容春雨来时的动作的词语。 （4分）

参考答案：

1、春雨是什么颜色的？

2.观看辩论

3、（1）小白鸽说春雨是无色的。

(2)小燕子说春雨是绿的。

(3)麻雀说春雨是红的。

(4)小黄莺说春雨是黄色的。

4. 稍微

5. 滴，滴，滴

5.阅读短文并回答问题

人类的许多发明都来源于对动物的观察和灵感。 当人们看到蝙蝠可以在夜间飞行时，他们发明了雷达。 当他看到鸟儿在天空中自由飞翔时，他发明了飞机。 海豚（tún）是游泳健将，潜水艇就是在它们之后建造的。 鸽子的眼睛可以分辨飞行中的敌人是不是朋友，人造监视器也可以监视和测试飞机和导弹。 狗的鼻子最好，所以人类发明了电子鼻，可以检测地下煤气管道是否泄漏。 ……

1.为本段添加标题，并写在横线上。

2. 划掉括号内的错误词。

3. 使用“√”选择下列盲文单词的正确发音。

模型 (mómú) 飞行 (xíngháng) 导弹 (dàntán)

4.这一段是围绕一个句子写的。

5. 文章中写了哪些有趣的发明？ 请写出来。

参考答案：

1（省略）

2（歧视）（目视检查）（检查）

3（mó mú√）(xíng√ háng) (dàn√ tán)

4、本文共有6句话。 它是围绕第一句话写的。

5 雷达飞机潜艇监控电子鼻

6.《蜂鸟》

世界上最小的鸟叫蜂鸟。 它的身体和黄蜂一样大，重量只有1.5-2克。 但它飞得很快，在花丛中飞翔，就像花丛中的流星。 正当你想看清楚它是什么的时候，它却转眼就消失了。

凤凰和孔雀是人们心中世界上最美丽的鸟类。 然而，蜂鸟比它们更美丽。 它的羽毛就像舞台上仙女的衣服一样，色彩斑斓，千变万化。

1.短文中写道，蜂鸟的三个特征是：、。 （3分）

2、用“————”在文中画出比喻句，是一种比较。 （4分），

3.你喜欢蜂鸟吗？ 为什么？ （3分）

参考答案：

1 体小、飞行快、美观

2 稍微

3 稍微

7.读葡萄沟（节选）

山坡上的梯田种植着葡萄。 茂密的枝叶向四面八方展开，像一座绿色的凉棚。 秋天，绿叶下挂着一串串葡萄。 有红的、白的、紫的、深红的、浅绿的，色彩缤纷，美丽极了。 如果这个时候去葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄，让你吃饱吃饱。 ……”

1. 本节有____句。 （2分钟）

2.作者用、、、、等词语来描述葡萄的颜色。 （6分）

3、本段主要告诉我们的内容用括号内的“√”表示。 （2分钟）

(1) 葡萄种植地。 ()

（2）葡萄沟人民热情好客。 ()

(3)葡萄长得非常茂盛，成熟时景色非常美丽。 ()

参考答案：

1.（4）

2、红、白、紫、深红、浅绿、各种颜色

3.（3）

8.齐白石临摹学生画

那一年，齐白石在当时的北京艺术专科学校任教，指导学生绘画。 有一次，他的学生谢诗妮在课堂上画了一幅《梅花鸡图》。 画面中，一枝梅花绚丽英俊，梅花下的公鸡十分生动、独特，尤其是公鸡那弯曲的尾巴，显得十分活泼可爱。

齐白石看着这幅画，赞叹良久。 然后，他微笑着对谢诗妮说道：“你画的这幅画真有品味，能借给我一幅吗？” 谢诗妮是从齐白石那里听来的。 如果是这样，一开始他还以为老师是在跟他开玩笑。 然而，当他看到老师严肃而真诚的表情时，他知道老师不是在和他开玩笑，于是他把《梅鸡图》递给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。 讲完后，他拿出自己临摹的画，对谢诗妮说：“你觉得我临摹的好不好？”

谢诗妮被老师的谦逊和认真所感动。 许多年后，每当谢诗妮想起这件事，他就觉得老师谦虚认真的学习精神值得他一生学习。

您需要理解和回答的问题是：

1、文章中“抄”字中的“林”字是什么意思？ （2分钟）

A 面向，面向 B 接近，接近 C 来临，接近 D 照耀着

2、齐白石长期推崇《梅鸡图》的原因是：（2分）

A梅花开得艳丽、俊秀。 B公鸡画得生动、独特。

C想复制《梅子鸡图》。 D《梅子鸡图》太有味道了。

3.“这幅画真有味道”中的“味道”是什么意思？ （2分钟）

A. 甜、酸、苦、辣等 B. 香、臭等 C. 绘画的意境 D. 意义

4.为什么谢诗妮一开始以为老师是在跟他开玩笑？ （2分钟）

齐白石是一位伟大的画家，他怎么可能抄袭他学生的画呢？

B 齐白石说话时表情不够严肃。

C齐白石经常和学生开玩笑。 ……”

D 谢诗妮觉得自己的画不够好。

参考答案：

1.D 2.D 3.C 4.A

9. 春天校园

春风轻轻地吹进我们的校园。

看，旗杆顶上的（）国旗在春风中飘扬； 草地上，小草已经发芽了，嫩绿的； 教室旁，（）的柳树伸展着枝叶，在春风中摇曳着柔软的枝条。 ; 花园里，（）里的桃花笑盈盈地绽放在枝头，（）里的梨花竞相绽放； 花丛中，金色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采集花蜜，色彩斑斓的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。 。

春天来了，我们的校园真美丽！

您需要理解和回答的问题是：

1、下列三个词的注音完全正确：

旗杆花园扇

阿其干、花铺、呼山Bqígān、花铺、呼山

奇干、花圃、胡山D奇干、花圃、胡山

2. 在文章括号内填入适当的词语。 以下哪一组最合适？ （2分钟）

A 雪白、大红、粉红、浅绿 B 大红、浅绿、粉红、雪白

C 大红、雪白、粉色、金色 D 大红、蓝色、金色、墨黑

3、作者按什么顺序描述春天的校园？ （2分钟）

A 时间的顺序 B 事物发展的顺序 C 地点的顺序 D 事物的不同特征

4.“桃花开枝头笑脸”这句话是什么：（1分）

A 中心句 B 拟人句 C 隐喻句 D 过渡句

参考答案：

1.D 2.B 3.C 4.B

10. 萨凡纳

这里的天空格外的蓝，空气特别的清新。 洁白的羊儿悠闲地走在绿色的草地上，像绿色的地毯上绣着一朵朵白色的大花。 牧羊人骑着奔腾的骏马，挥舞着羊鞭，唱着优美的田园歌曲：“蓝天飘着白云，白云下有马儿奔跑……”嘹亮的歌声向四面八方传播。 啊，美丽的大草原上多么生机勃勃的景象啊！

1.在文章中找出一组含义相似的单词。 （2分钟） ……”

()-()

2.根据意思从文章中找出相应的词语。 （4分）

清爽又清新()

精力旺盛 ()

3、用“”在文中画出比喻句。 （2分钟）

4、文章为了突出草原生机勃勃的景象，写了草原的天空和空气，也写了洁白的羊群和快乐的牧羊人。 （4分）

参考答案：

1. Extra-----特殊

2.清新充满活力

3. 稍微

4、格外蓝，格外清新，散步骑马唱田园歌曲

11.阅读短文，并按要求回答。

庭院西侧是花园，一年四季鲜花盛开，以粉红玫瑰和各色玫瑰为主。 北侧有一个很大的葡萄架。 夏天，孩子们在葡萄架下纳凉下棋，大人们在这里看报休息。 蝴蝶上下飞舞，显得十分热闹。 秋天，葡萄架上挂着大串的葡萄，时不时散发出醉人的香味。 院子东侧种有几棵高大的杨树。 他们像巨人一样守护着庭院。 院子的南面是一个绿色的小菜园。 地上长着黄瓜、茄子、西红柿、绿色蔬菜。 一眼望去，都是美丽又可爱。 ……”

1、填空：这一段是按顺序写的。 首先写西边有一个小院，北边有一个小院，东边有一个植物，南边有一个小院。 最详细的部分是，这一段的每句话都是在说这里的风景。

2.写反义词：高大（）活泼（）

3、按照图案写出四个字：绿色、美丽

4、用“”画比喻句。

5. 在正文中画□的地方添加标点符号。

参考答案：

1.东方花园葡萄架中高大的杨树

小菜园葡萄架2-5个

2. 短小而安静

3. 稍微

4. 稍微

5. 稍微

12.我能阅读以下段落并回答问题

一年冬天，列宁在郊区养病。 他每天都去公园散步。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。 它们在树枝间来回跳跃，优美地唱着歌，可爱极了。 列宁每次在白桦树下行走时，都会停下来抬头看看那三只欢快的红腹灰雀，并经常给它们带来面包屑和谷物。 ……”

(1) 在下面的横线上写出描述灰雀颜色的词语。 （2分钟）

（2）列宁喜欢这三只灰雀吗？ 我可以从哪里知道？ （2分钟）

参考答案：

1.粉色深红色

2、喜欢，从“列宁每次在白桦树下行走时，他都会停下来抬头看看这三只欢快的红腹灰雀，还经常给它们带来面包屑和谷物”这句话可以看出。

13.阅读下面的短文并回答问题。

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，叫天鹅湖。 据说，很多年前，这里栖息着一群天鹅，因而得名。 湖呈圆形，湖底清澈明亮。 湖的周围树木茂密。 最引人注目的是垂柳（cuī chuí）。 微风吹来，柳枝随风舞动。 刘小姐的身影在湖水的衬托下显得格外美丽。 树下是一片嫩绿的草地，草地上盛开着红、黄、蓝的花朵。 湖上有一座美丽的小桥，桥上的天鹅显得更加美丽。 ……”

哦，天鹅湖，我家乡的湖，我爱你！

(1)为文章添加标题。 。 （2分钟）

(2)形容水清澈的词语是： 。 （2分钟）

（3）第二自然段，先写（）和（）关于湖，然后写关于湖周围的（），然后写关于树下的（）和（），最后写关于湖的（） 。 （6分）

(4) 使用“------”选择文本中盲文字符的正确读音。 （2分钟）

（5）这段话的主要意思是（）（2分）

A. 谈谈天鹅湖的美丽景色。

B、我家乡的天鹅湖什么也没有。

C. 谈论天鹅湖周围的景色。

D、谈论天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱和赞美。

(6)你最喜欢上面这段话中的哪一句话？ 请抄下来并解释原因。 （2分钟）

参考答案：

1. 天鹅湖

2. 可以清楚地看到背景明亮、蓝色。

3、造型、色彩密集的树、草、花、桥

4、de chuí chuī nèn

5.D

6、稍微

14.阅读短文并回答问题

有一次，我有了新的发现。

那天，我早起去钓鱼，发现草不是金黄的，而是绿的。 临近中午，当我回到家时，整片草地又变成了金黄色。 然而，当傍晚经过草原时，草又变绿了。 于是我走近草地，仔细观察。 原来，蒲公英的花瓣在傍晚时分就闭合了。 蒲公英的花瓣就像我们的手。 当手掌张开时，它是黄色的。 如果握成拳头，则覆盖黄色。 第二天，太阳升起来了，蒲公英张开了手掌，小草又变成了金黄色。

自那以后。 我不再随意挑选它。 蒲公英已经成为我最喜欢的花，因为它和我一起睡觉，和我一起起床。

1.写出下列词语的反义词。 （3分）

打开—()小心—()漂亮—()

升起—()随意—()爱—()

2、图为蒲公英的变化。 （4分）

时间：早上→中午→晚上→第二天早上

草颜色：()→()→()→()

花形：()→()→()→()

3.这篇短文主要讲的是。 （2分钟）

参考答案：

1. 亲近、粗心、丑陋、拒绝、故意、恶心

2、绿、金、绿、金； 关闭，打开，关闭，打开

3. 稍微

15.阅读短文并回答问题

校园里有一棵老槐树，高大粗壮。 说它高是轻描淡写的。 它的树梢几乎触及三层楼房的屋顶。 说起来确实厚实得让人吃惊。 它灰褐色的树干连两个孩子都抱不起来。 笔直的树干支撑着巨大的树冠，像一把张开的大绿伞。 茂密的树叶完全遮挡了阳光，学生们最喜欢在大树下嬉戏玩耍。 一阵风吹过树梢，树叶沙沙作响。 看来那棵老槐树正在和我们一起笑呢。 ……”

1.写同义词

确实——()看来——()

2.找出文中下列词语的反义词（1分）

短——() 稀疏——()

3. 校园里的老槐树有多高？ 多厚？

4.这篇文章是根据什么句子写的？ 请用水平线画出来。

5． 在文本中找到一个隐喻，并用波浪线在其下划线。 你能根据它写一个比喻吗？

参考答案：

1. 看来确实如此

2.又高又密

3.高：树梢几乎触及三层楼房的屋顶。 粗：灰棕色的树干不能让两个孩子拥抱。 笔直的树干支撑着巨大的树冠，像一把张开的大绿伞。 茂密的树叶完全遮挡了阳光。

4、校园里有一棵老槐树，高大而粗壮。

5.蒲公英的花瓣就像我们的手。 当手掌张开时，它是黄色的。 如果握成拳头，就会覆盖黄色。

16.我的爷爷

我的爷爷六十多岁了，满头银发，啤酒肚，一派学者之气。 他非常勤奋，不仅对工作负责，而且对我也很好。

每天早上，爷爷都去建筑公司上班。 他是一名工程师，整天坐在办公室里设计。 如果附近有人要盖房子，一定会找到我爷爷。 难怪大家都称爷爷为土壤专家。

爷爷不但工作很认真，而且对我也很好。 如果我有什么问题要问他，他一定会尽力帮我解决。

当时，市教育局、市科协等四部门联合举办了“恩施中小学科技竞赛”。 我要做一个沙发模型。 纸沙发的长、宽、高应分别为50、50、80厘米，不能用胶带，因为会难看。 学校的老师们绞尽脑汁也想不出什么好办法。 放学后，我来到奶奶家，把这件事告诉了爷爷，爷爷答应我一定想办法。

晚上，爷爷让我和爸爸妈妈去他家商量做这个沙发。 我们到了奶奶家，爷爷说：“这个沙发我已经有了一些想法了，坐垫用一张纸，靠背用一张纸，扶手用一张纸，有四个总共有几张纸。” 我说：“爷爷，坐垫下面应该有一个‘之字形’的架子，这样才能稳定。” 爸爸也发表了自己的看法。 就这样，我们讨论到九点左右才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。 老师又做了修改。 之后我们做了一个大模型，结果非常好！ ……”

后来我们参加了比赛，获得了一等奖。 爷爷在这里也有一份功劳。

我的爷爷知识渊博，是一位设计专家。 他确实是我的好榜样！

1.这篇文章有一个自然的段落。 (1)

2.这篇文章是根据哪句话写的？ 请用﹏在这句话下划线。 (2)

3、短文先写爷爷的概况；

然后写;

写在最后。

4.文章表达了作者对祖父的怎样的感情？ (2)

参考答案：

1. 八

2.他非常勤奋，不仅对工作负责，而且对我也很好。

3、非常勤奋，不仅对工作非常负责，而且对我也非常友善； 我的爷爷因为工作认真负责，被称为土壤专家，他帮我制作模型，我的模型获得了奖项； 我称赞爷爷是我学习的榜样。

4、对爷爷的敬佩和赞美之情。

17.阅读短文并回答问题（8分）

一群蚂蚁决定把一条大毛毛虫搬回家慢慢享用。

一只蚂蚁充当指挥，在他“嘿嘿嘿嘿”的指挥下，大家齐心协力，齐心协力，大毛毛虫被拖住了。

行程刚走到一半，他们就发生了内心冲突。 一只蚂蚁向另一只蚂蚁抱怨你为什么拒绝捐款。 被批评的码蚁反驳道：“别跟我说话了，你是最调皮的。” 负责的蚂蚁说服了他们。 不要争论并受到他们的批评。 当然，如果你只是说说而已，不做任何事情，那是很容易的。

越来越多的蚂蚁参与了争吵，大毛毛虫被留在了路边。 这场争吵引来了一只正在路边晒太阳的公鸡。 他一看到那条大毛毛虫，就扑了上去，一口气把它抓走了。

当蚂蚁们明白发生了什么事并停止内部争吵时，已经太晚了。

1. 在第三个自然段落中添加标点符号。 （3分）

2. 起初，大毛毛虫被蚂蚁拖着，因为____（2分）

3.后来，大毛毛虫被留在路边，被公鸡捡起，因为（2分）

4. 蚂蚁明白了什么？ 请写下来。 （2分钟）

( )

参考答案：

1. 在第三个自然段落中添加标点符号。

半路上，他们之间爆发了冲突。 一只蚂蚁向另一只蚂蚁抱怨：“你为什么不愿意贡献呢？” 被指责的码蚁反驳道：“别再说我了，你才是最调皮的。” 负责的蚂蚁劝说他们不要做任何事。 他们吵架了，却遭到伙伴的批评：“光说不做当然容易啊！”

2、起初，大毛毛虫因为同伴们因为小事吵架而被蚂蚁拖着走，大毛毛虫被留在了路边。

3、后来，大毛毛虫被留在路边，被公鸡捡了起来。 因为蚂蚁对一切都太粗心了。 让公鸡利用它。 （2分钟）

4. 蚂蚁明白了什么？ 请写下来。 （4分）

通过这件事，蚂蚁们明白了，不能为了小事而计较，因为那样会造成一点损失。

18.小街的故事

清晨，小街上热闹非凡，人来人往，如潺潺流水。 突然，两辆自行车相撞，两个年轻人争吵起来，互不相让。 他们就像一块大石头横亘在小街上。 “溪流”的流动速度减慢了，渐渐停止了。 “嘿！我们走吧！” 一名年轻男子按响了车铃，大声喊道。 “我好着急啊！” 一个女孩紧张得满脸通红，跺着红色的皮鞋。 “哎呀！街道太窄了！” 一名中年男子叹了口气。 有的干脆掉头绕道而去。

聚集的人越来越多。 这时，一名老者从人群中走了出来。 他头发花白，表情平和，声音洪亮：“你们一大早就吵架了，是怕日子过不好吗？走吧！” 他温和地劝说着正要打起来的两人。 一个年轻人站在街道中央，大声喊道：“东边的，往右边走！前面的，不要停下来！快走！”

人群开始缓慢移动，然后逐渐加速，过了一会儿，小街上又恢复了清朗。 街道上，小溪欢快的歌声再次响起。

1.找出文中的比喻句，并在下面划线﹏。 （2分钟）

2.写出下列词语的反义词。 （6分）

温和() 狭窄() 忙碌()

停止()快()慢()

3.读完这个故事后，你受到什么启发？ （3分）

参考答案：

1、清晨，小街上热闹非凡，人来人往，如潺潺流水。

2. (粗) (宽) (悠闲) (开始) (慢) (快)

3. 稍微

19. 课堂上阅读。 （8分）

（一）摇曳的梧叶发出寒声，江边的秋风搅动了客情。 我知道有孩子在采摘、编织，深夜里一盏灯落在栅栏上。

这首古诗的题目是《》，是()代()诗人()写的。 “促织”我们称之为（）或（）。 （4分）

(2)( )，逢年过节，我更加想念亲人。 这首诗选自《

参考答案：

1、宋叶绍翁《夜书所见》

2、独身异乡为异乡人《九十亿山东兄弟》

20. 上课

下课了，董老师捧着大大小小的书，微笑着走进教室。 她把书放在讲台上，开始用缓慢而清晰的语气讲课。 放假了没见到老师。 同学们都用慈祥的目光看着她，仿佛在说：“董老师，我们多么想念您啊！” 不知为何，电视剧里的一位德高望重的老师出现在了我的眼前。 她是那样的善良，就像一位辛勤的园丁在培育树苗。 我们的董老师更像是一位有说服力的向导，带领我们探索知识的海洋，打开科学宝库的大门。 同学们完全被董老师的讲课所吸引。 随着她脸上的表情，他们时而沉思，时而兴高采烈，时而频频点头，时而低头微笑……”

1. 根据词语的意思填写。 （2分钟）

(1)、形容善于循序渐进地引导别人学习。 ()

(2)、形容精神饱满的样子。 ()

2. 选择答案。 （6分）

(1)、“微笑”是对老师()的描述。

A. 行动 B. 语言 C. 举止 D. 内心

（2）。 文中，作者将老师比作（），将自己比作（）。

A. 园丁 B. 红蜡烛 C. 花 D. 树苗

（3）。 文章最后一句是（）

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 并列句

3.请用“”在文中你喜欢的句子下面划线。 （2分钟

4. 请描述一下你的老师上课时的样子。 （2分钟）

参考答案：

1. (1)、遵循指导

(2)、精神抖擞

2. (1)、C

(2)、A、D

(3)、C

3. 稍微

4. 稍微

子

首都

辽

材料

令

衣领

曲

挑选

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