南都讯 记者 孙小鹏 实习生 饶阳阳 陈淑飞 通讯员 郑宇云 随着铃声的响起，2023年全国高考第一场语文考试正式结束，今年的作文题目也揭晓了。 今年高考新课程标准试卷一的论述题有多难？ 怎样才能写得更精彩呢？ 想要写出一篇好的高考作文，需要什么样的训练？ 为此，南都记者采访了多位专家学者进行讨论分析。
阅读下面材料，并按要求写作。 （60分）
好的故事可以帮助我们更好地表达和交流，触动心灵，启发智慧； 好的故事可以改变一个人的命运，可以展示一个国家的形象……故事是有力量的。
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审查
这并不是太困难，而且总体来说很令人耳目一新。
对于今年高考新课程第一卷的论述题，接受采访的专家学者表示，难度不是很大，总体给人耳目一新的感觉。
“高考经过这么多年，总体来说，高考作文的含义越来越复杂，考生可以写的内容也越来越丰富。” 广州市文学评论家协会主席、暨南大学中文系教授、博士生导师沉夏燕认为，今年高考语文作文题目并不难，而且题目灵活，符合考生的实际情况。准备方向，适合写作的素材库也充足。 她还提到，近年来高考语文试题趋于直观呈现，这对于习惯“直接”思维的理科生有利。
华南师范大学文学院教授滕伟表示，首先从题干来看，今年的题干比往年更加简单明了，层次清晰，逻辑清晰。 首先，我们总结了好故事的价值，然后指出好故事对个人和国家的意义。 如果仔细阅读问题，考生会更容易逻辑地回答问题。 换句话说，不会有太多的题外话。 “估计大部分考生自然会升级到讲好中国故事这个主旋律，因为这应该是高中生熟悉的想法和话题，而且平时有大量的素材积累、金句摘录和考试。” -接受该领域的培训。”
“事实上，新时代‘讲好中国故事’这个话题在文学界已经讨论了很多年，有的学校甚至要求学生写这样的话题。” 华南师范大学文学院副教授侯桂新认为，根据题目的表达，主要为考生提供了三个思考视角：“好的故事可以帮助我们更好地表达和交流，可以触动灵魂。”并启迪智慧。” 这是从人与人之间沟通的角度出发，注重表达能力，可以提高沟通效果； “好故事可以改变一个人的命运”，这是从故事对人的影响来看，人可以从好故事中受到启发，努力奋斗； 好的故事“可以展现一个国家的形象”，这是从国家形象塑造的角度来讲的。 一个民族想要在世界上树立自己的形象，就必须有一些好的故事来传达。 “我个人认为考生可以选择以上任意一个角度来谈谈自己的感悟和思考，也可以结合两个甚至三个角度，尤其是后两个角度，更容易结合起来。但无论你如何选择在处理思维视角时，要明确表达“故事是有力量的”这一共性。
该中学高级教师何国基告诉记者，作文材料最突出的“亲民”特点是，题目“故事”是考生非常“熟悉的对象”。 “我们从小就喜欢听‘故事’，课本上到处都是‘故事’，我们生活中几乎每天都会听到、看到一些‘故事’。因此，考生在拿到这道论述题时，感觉应该是‘安然’。”
“一个好的故事需要把国家的命运和个人的命运结合起来。” 针对这个征文题目，沉夏燕给出了自己的见解：中国古代神话、历史上流传的故事、新闻报道中的励志故事、名人传记，甚至小说中正面人物的故事，比如教育家张桂梅，都可以成为“好故事”的素材。
分析
获得高分并不容易。 需要大量的阅读积累。
“我个人觉得，如果这道题只是重复这些常见的思想政治观念，很难有让人眼前一亮的创新表达，也不容易得到特别高的分数。” 在滕伟看来，考生通常要有广阔的阅读视野，特别是有良好的语文基础，对阅读和叙事理论有一定的了解，对“故事”的本质和故事的特点有自己的看法。一个好的故事，他们将能够更好地分析问题，也能让讨论显得更理论化，表达更有力。 叙事视角、叙述者、话语权、精神分析、叙事范式、叙事效果等诸多问题的分析，一直是当代文学批评和文学理论的重要领域。 所以这个问题看起来很简单。 每个人都有话要说，有话要写，但仅仅抄袭是不够的。 获得高分的可能是具有良好汉语基础、对文学阅读和思考感兴趣的考生。
“高考作文主要考察学生的以下能力：阅读思考能力、现实认知能力、写作表达能力。” 侯桂新提到，学生想要写出一篇好的高考作文，需要大量阅读的积累，以及现实观察和思考的积累。 在思维训练方面，主要注重逻辑思维能力的提高。 读是输入，写是输出。 读书越多越好。 在泛读的基础上，可以选择感兴趣的领域进行阅读和思考。 今年的作文题，如果学生对文学感兴趣，熟悉文学界的动态，或者对中国文化对外传播感兴趣，可以利用丰富的材料来写。 年轻人一定要关注社会现实，不能“闭门读书”，这样写作才能有大量的淡水。
“高考要想写出好作文，积累和训练都很重要，还不如多读书。” 沉夏燕指出，备考高考时最好跟随老师的步伐。 高中语文教师拥有专业、规范的备考经验，有利于学生进行有针对性的培训。 同时，当前的高考作文训练就像在游泳池里游泳一样。 在此过程中，学生的“游泳技术”得到提高； 但在没有风浪、没有风险的池水中，学生很难真正成长，更多的技能还需要学生学习。 走进“大海”，通过课外知识进行补充和提高。 尤其是如果学生希望成为专业的文学从业者，比如作家、文学研究者，仅仅积累高考作文材料是不够的。 他们还需要刻意培养自己的观察力、描述力和想象力。
对于现在的高一、高二学生，侯桂新也建议，要高度重视阅读，让阅读成为一种习惯甚至一种生活方式； 要勤于写作，多练真题，严格限制写作时间和评价标准，切实提高写作水平。 等级; 要关心世界和国家大事，“思万年，见万里”，不断开拓思维空间，提高人生境界。
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