微评论的写作，立论（树立观点）

写微评时，立论（确立观点）非常重要，因为它最能体现思维的力量和深度。 论证的角度无疑是灵活而丰富的：比如“一江春水向东流”的正向论证； 例如“侧视成岭侧成峰”的多方位论证； 例如“琵琶弹奏新曲”的反论证。 其中，后者最为困难，也最为精彩。 因为除了准确理解材料、深入分析问题之外，还需要打破常规、颠覆成见、追求论证的巧妙性！

那么，如何提出相反的论点呢？ 我们以2014年浙江嘉兴微评为例进行说明：

阅读下面的消息并写一条微评论。 要求：观点清晰，陈述合理，不超过150字。

最近，“妈妈网”上一位名叫“甜妈”的网友走红了。 网上熟悉她的人都称她为“疯妈妈”。 女儿写了一篇关于“桃花”的作文，但她不知道桃花是什么样子。 于是，她在北碚区的乡村租了一座山，希望女儿和朋友们能够通过体验来认识和描述自然。 （摘自2014年4月24日《重庆晚报》）

针对上述问题，从常规说法不难得出以下观点：①“有钱人”有钱时任性； ②“疯狂”的背后大多是溺爱； ③“纸上所见终将浅薄，但你要知道，你必须要做到”……显然，①是基于“网上熟悉她的人称她‘疯子’”的材料。妈妈”，只是随波逐流，以“疯狂”的方式进行争论； ②是基于①的深入思考，还是基于上述论证“疯狂”； ③以“我想让女儿和朋友们通过体验认识自然、描绘自然”这一素材为基础，冷静地从“旁观者”立场过渡到“被观察者”立场。 ，沿着“甜蜜妈妈”的思路进行论证。 “地球上的每个人都知道”他提出的高层论点。 然而，一篇满分的作文却反其道而行之，写道：

在教育出于安全、应试考虑而变得越来越封闭的今天，体育活动被“简化”，社会实践被“取消”……重知识、轻体验，让学生们变得难以区分。 “疯狂妈妈”包珊无疑以夸张的方式暴露了当今教育的弊端。 写“桃花”可以盖山，但写“鲸鱼”呢？ 你不想买海吗？ 这当然不是我们想要遵循的逻辑。 “疯妈妈”的行为应该引起教育反思：不能再容忍封闭！

上面所表达的情感，“关闭，再也不会”是一个奇迹！ 作者并不讨论此事，而是挖掘出该事件所反映的更为深刻的社会意义。 这是怎么做到的？ 一句话，推回去。 先看推论一：“女儿们”“不知桃花是什么样子”的现实→当今教育“日益封闭”的弊端。 再看第二个推论：“疯妈”认为宝山可以，海海不行 → 反思当今教育“封闭、不可能”的本质。 两步推理得出结论。 这种从“果”到“因”的反向论证，为我们开启了更加新鲜、深刻的认识。

值得注意的是，由于逆向论证具有惊人的独特性，因此在阐述论证时必须提供必要的“支持”：

一是明确条件，奠定基础。 我们知道，一切事物的存在和存在都有其合理性。 这种“合理性”，即“前提”，无论是一般的还是特殊的，只有探索清楚、表达清楚，观点才有稳定的“地盘”。 上面，作者首先提出了这样的前提：一方面，“教育出于安全和应试的考虑，变得越来越封闭”； 另一方面，“重知识、轻经验，使学生难以区分”。 。 这两个前提从教育现状出发，为问题的提出做好铺垫，使逆向论证脱离主观的“任意”而显得客观、真实、自然、流畅！

二是要注意猜测，确定正确的语气。 因为我们对某一事物或原因的认识总是存在偏差，所以我们需要用辩证思维来纠正自己的论点。 上述“封闭，不再可能”强调了“开放”的重要性。 如果真是这样，岂不让人产生“为了开放、为了体验，可以买山买海”的嫌疑吗？ 为了保证争论不至于陷入这样的泥潭，作者用一句“写‘桃花’可以盖山，写‘鲸鱼’呢？为什么不买”来做出推测性的陈述。海？这绝对不是我们想要遵循的逻辑。” 对误解的讨论和否认将使反向论证更加准确。

微观描述：用笔做出各种图案，展现你的灵巧

中考描述性微作文往往要求考生表达一定的风景、场景、感受等片段，从表达方式来看，应该是描述与叙述相结合。

如果说微观评论争夺批判性思维，那么微观描述则争夺写作技巧。 要想在极短的空间内打破平庸和沉闷，凸显生动和灵巧，就必须注意用笔的变化或图案。 例如，针对2014年山西卷微作文题的回答：

亚里士多德说：“大自然的每一个领域都是美妙的。” 请从“视觉角度”或“听觉角度”描述自然界中一个美丽的地方（两者都可以）。 不少于80字。

上题考察的是对风景的描述。 对于景物的描写，我们比较熟悉的模式有：从空间、时间等的顺序上求变化； 从隐喻、拟人等修辞中寻求生动性和多样性。另外，以下三种方法一定会给我们带来丰富性和多样性。

1、动与静相互依存。 即动景、静景都写，或动中有静，或静中有动，或静化动。 请看这篇关于《太阳西沉》的满分作文：

夕阳挂在远处连绵起伏的山线上，像一个巨大的气球。 鸟儿张开翅膀，列队从它身边滑过。 我真担心鸟儿会用锋利的喙啄它。 这座山似乎和我有着同样的想法。 它拉着夕阳，把气球藏在了后面。

以上为我们描述了一个非常有趣的诗意场景！ 山本来是静悄悄的，但因为鸟儿的“滑翔”，竟“动”了，“藏”了看似动实静的夕阳。 化静为动，多么巧妙啊！ 作者运用联想、共情（借景）、拟人等一系列过程，让灵动的精神在尺度上流动，就是一个例子。

2、虚拟与真实相生相生。 即写实景，也写虚景，以虚衬托实，以实托虚，使虚与实相得益彰，变得有趣。 。 比如一篇关于《河滩夜景》的完美作文：

暮色渐浓，天上的星星也渐渐多了。 从远处看，它们就像镶嵌在深蓝色天空中的宝石。 整个城市的灯光也纷纷亮起，尤其是河滩周围的高楼大厦上的灯光。 它们从半空中倒映在淡黄色的河面上，随着波浪摇曳闪烁，就像一串流淌的珍珠。 ， 很漂亮。

以上文章真是一幅绚丽多彩的夜河画卷。 作者从视觉的角度来写，景色既真实又虚幻。 从真实场景看，天上的星星和河滩上的灯光冲淡了庄严的夜色，照亮了淡黄色的河面，丰富了河水和天空的色彩； 从虚拟场景来看，一串串“珍珠”在水中摇曳闪烁，活泼热情，为河滩夜景增添了层次感。 就这样，真实场景与虚拟场景连接、交融，创造出一个如是如是、又非此非彼的梦幻般的艺术空间。 它是如此美丽。 我们来看看《篱笆外梨花开》的完美构图：

当我来到院子前面的栅栏前时，我忍不住停了下来。 这是什么梨树啊！ 每根树枝上都簇簇成堆，就像刚落下的雪。 鲜艳的白色花朵反射着阳光，格外引人注目。 不时有蜜蜂在花丛中穿梭。 他们被梨花的甜香吸引，忘情地唱着“嗡嗡嗡”的歌曲。 眯着眼睛，树上仿佛结满了圆滚滚、肥硕的梨子。

作者从视觉和听觉两个角度来写，并带出了许多亮点。 其中最巧妙的是：从春天花的洁白、味道香甜，我们把它联想到秋天的果实累累； 耳目中有实，心胸有空，由实到空（从花到实，从这里到那里）。 （风格的延伸），展现出一幅丰收的诱人宏图，与梨树的勃勃生机形成鲜明对比。

综上所述，虚拟场景可以以真实物体为镜子，反射自然图像； 虚拟场景还可以以联想为镜子，映照出心灵中的幻影。 只要我们积极去感受、联想，虚拟与现实一定会相得益彰，带来很多“福气”。

3.正负相差。 即不仅要从正面描述，还要从反面来衬托。 下面你不妨感受一下：

雨滴打在老房子的瓦片上，叮当作响，发出悦耳的声音。 雨急下时，声音越来越大，如万马奔腾。 雨势渐小，声音也渐弱，如暖春时节耳边的微风徐徐。 雨是微弱的，是世界上最轻的东西。 它无法敲击厚重的钢筋混凝土建筑。 住在这栋老房子里的人们，能够近距离接触大自然的魅力，真是有福了！

找到了？ 作者除了积极地描写老屋里的雨声外，还穿插了雨如何“打不动厚重的钢筋水泥楼”。 这正是利用雨打在建筑物上无声无息、沉闷的声音，用雨滴来衬托老房子的韵味和韵味。 就这样，老屋里的雨声之美越来越受到人们的喜爱。 同时，行文飘逸的气势也使短文如一池活水，具有生动的神韵。

微观解释：布局合理，彰显精致

中考讲解微作文更注重实际应用。 常以图片描述、物品介绍、景观解说等形式出现。

进行微观解释时，除了考虑解释内容、解释方法、解释语言外，最要注意的是解释布局。 这是因为：从解释的对象来看，任何事物或事件都有其发生、组成、发展的规律。 按照这样的布局，讲解内容可以显得清晰有序； 从阅读对象的角度来看，并不是所有人都对讲解的对象非常熟悉，他们的理解总是由浅入深。 当然，遵循这种布局，它为读者打开了方便之门。 如果不按逻辑，想到什么就说什么，肯定会让人摸不着头脑、摸不着头脑。

既然微观解释不能“随心所欲”、“言出必行”，那么该如何理性布局呢？ 我们以2014年山东东营试题为例进行讲解：

仔细观察漫画并写出说明文字。

要求：介绍这部漫画的内容、特点和意义，至少使用一个成语。

这是一部典型的四格漫画，画面数量多，变化多。 介绍应该如何简洁、巧妙？ 我们先来看一篇完美的文章：

漫画由左右两组画面组成，既独立又紧密相连：左边是一个总“想在这里种树”的人，不停地在地上画圈，一、二……画出越来越多的圆圈； 右边是另一个人，一个人默默地种树，挑水，浇水，乘凉； 当画圆的人在地上画了无数个圆圈，转身流汗时，他发现别人种的树已经长成了枝繁叶茂的树。 大树。 画面中的两条线索齐头并进、相互映衬，辛辣地讽刺了那些只做梦却没有实现的人的可笑和可怜。 概念新颖，意义发人深省。

从上面的解释来看，可以作为参考的合理布局体现在：

1、从整体到局部。 “漫画是由左右两组图画组成，既独立又紧密相连。” 这是漫画的整体视图。 “左边……”和“右边……”是对漫画的部分把握。 这样的介绍简洁而不死板，详细而不复杂，给人留下了清晰的印象。

2、从具体到抽象。 这里的“具体”是指漫画的内容，即从一开始到“枝繁叶茂的大树”的部分； “抽象”是指漫画的特征和意义，即从“画面中的两条线索”到结尾。 这样的布局让人从外到内、从感官上都很容易接受。

事实上，微观讲解还有其他合理布局：由主到次、由一般到特殊等等。 而且，在应用中，它们可以完全颠倒过来，比如从部分到整体。 由于篇幅限制，不再提供更多细节。

从以上注重实际应用的微观讲解中，我们不得不想到中考微作文的另一种形式——微应用，以及它可能涉及的内容：信电、汇款和便条、通知和通知等。通知、会议和倡议、新闻和采访、计划和总结、口号和广告、演讲和短语、邀请和赞美……由于微应用的类型复杂且各有体系，我们应对的关键可以是一言以蔽之：全面展示。 工艺精湛。

所谓“全面遵守”，就是无论写什么、怎么写，都必须符合相应的格式要求、风格要求、礼仪要求。 例如，2014年北京卷的微应用审查了信件类别中的感谢信。 除了考虑要感谢的人、感谢的理由之外，还需要考虑标题、细化祝贺词等，相信同学们多读多写后，一定能轻松做到！

最初发表于2015年3月号《疯狂作文》初中版