类别：小学美术素质课视频
视频主题：小学美术人教版五年级册第十九课《关爱家园》银川
教学设计、课堂记录及教案：小学五年级册美术人教版第十九课：关爱家园-银川
《关爱家园》教学设计
教练：张莉
单位：宁夏银川市西夏区农牧场小学
教材分析：
《关爱家园》是人民教育出版社出版的五年级义务教育课程第一卷第19课。 本课属于“综合探索”和“设计应用”领域。 教学过程中，引导学生课前分组作业，了解地球的污染情况。 原因是为了培养学生关心祖国的意识。 本课程的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过了解地球环境和资源条件以及海报设计，增强学生的环保意识和设计应用能力。练习活动。
学术分析：
经过近五年的艺术学习，学生已经具备了一定的造型和设计能力，但对于如何设计海报还很陌生，缺乏基础知识和理解。 因此，教学生如何运用海报的基本元素（图形、文字）和海报的基本元素通过表达来表达自己的思想有一定的难度。 教学过程中，我们设计了课前预习（小组间收集、复习信息的方法）、课内欣赏、演示、观看微视频、素描、分析作品、小组讨论、实践评价等教学环节，高效地完成这堂课。 教学任务。
教学目标：
1、了解海报的设计和制作方法。
2、尝试设计制作以保护地球为主题的海报。 3、唤起保护地球、保护家园的意识和情感。
学习领域：综合。 勘探; 设计。 应用。 课时：1课时 教学重点：
设计制作以保护地球为主题的海报。
教学难点：
设计创意、主题新颖、个性的海报。
教学准备：
课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。
教学活动：
活动1【导入】创建情境
1、播放公益视频，问小女孩脸上的笑容为什么消失了？ 2. 展示污染房屋的图片并介绍主题：“关爱家园”。
活动二【讲座】赏析与探究
1.欣赏视频（展示我们共同的家园，感受地球的真实本质）。 2、小组报告： 1）探究污染原因。 2）污染导致结果。 3.我们应该为地球做些什么？
4、“爱家”从我做起，公益签名活动，师生共同制作“爱家”海报。 5.这张图告诉我们什么？ 你从哪里理解的？ （图片、文字）
摘要： 海报是一种图片与文字相结合的形式，能够立即吸引人们的注意力，并向人们展示宣传的主题。
活动三【讲座】观察与见解
1、触点寿命：
1）您在生活中在哪里见过海报？ （公共场所-宣传作用）2、海报特点：
1）主题：新颖、突出。 2）图片：概括、简洁。 3）文字：简洁、符合主题。 2.探索海报设计方法。
A。 冲突法：冲突是“对比”，是内容上的矛盾。 （动画演示）b． 联想法：将主语与隐喻联系起来。 （动画片）
C。 夸张：通过夸张、幽默、特写等表现手段揭示主题。 （动画片）
活动四【讲座】实践经验
1. 微课程演示： - 珍惜水资源。 1）如何制作？ 2) 制作步骤： 确定主题。 b. 设计理念。 C。 快速装修。
3）设计问题演示（动画演示）
2.小组讨论：对于本小组的研究主题，您有什么想法？
活动五【练习】学生实践
1、通过微视频欣赏同龄学生的作品。 2. 家庭作业：
1）以小组为单位设计一张海报。 作业要求： 1）概念创新。 2）合理的色彩搭配 3）各组之间分工明确。 2.学生实践
1）学生动手操作，老师指导。 2）教师提供适当的帮助。
活动六【讲座】展示与评价
1.自我评价
1）介绍本组作品的主题和设计理念。 2.师生互相评价
1）你认为哪一组的设计最吸引眼球？ 2）展示全班同学的作品，评选优秀作品。
活动七【讲座】课后拓展
1. 地球是我们的家园，关爱家园就是关爱我们自己。 2、课后邀请学生尝试将海报画成文化衫进行宣传。
发表评论:
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。