现代文阅读基础知识及答题格式归类

现代文本阅读基础知识及答案格式分类（一）

1.表达方式：叙述、描述、抒情、解释、讨论

2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先表达后压抑、托物抒情、借物抒情、联想、想象、烘托（正对比、对比对比） ）

3、修辞技巧：比喻、拟人、夸张、排比、排比、引用、疑问、反问、重复、互文、对比、转喻、反讽

4、叙事六要素：时间、地点、人物、原因、过程、结果。

5、叙述顺序：正向叙述、倒叙、插曲叙述

6.描述角度：正面描述、侧面描述

7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

8.描述景物的视角：视觉、听觉、味觉、触觉

9、写景方法：动静结合（以动定静）、概括与具体相结合、由远及近（或由近而远）

10.描述（或抒情）方法：正面（又称直接）、负面（又称间接）

11、叙述方式：概括叙述、详细描述 12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13、解释方法：举例、列举、类比、比较、定义、分类、解释、描述、引用

14.小说情节的四个部分：开始、发展、高潮和结局

15.小说三要素：人物、故事情节、具体环境

16.环境描述分为：自然环境、社会环境

17.议论文三要素：论证、论证、论证

18. 论证分为：事实论证、理性论证

19、论证方法：举例（或事实）论证、逻辑论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、隐喻论证

20.论证方法：论证成立与反驳（可反驳论证、论证、论证）

21、议论文的结构：总分，总分，总分； 点的各部分通常具有平行和渐进的形式。

22、引号的作用：引用； 强调; 具体标题； 否定、反讽、反讽

23.破折号的用法：提示、评论、总结、进展、话题转换、感叹词。

(1)某句话在文中的作用：

1、文章开头：开篇主题； 渲染气氛（叙事、小说），设置伏笔（叙事、小说），设置悬念（小说），作为下文的补充； 领导以下； 2、在正文中：连接前后； 领导以下。 ; 总结以上内容； 3、文章结尾：指出中心（叙述性、新颖性）； 深化主题（叙事、小说）； 呼应开头（议论文、叙事、小说）

(二)修辞技巧的作用：

（一）自身的功能； (2)结合句子的上下文。 1、比喻、拟人：形象生动； 答案格式：形象地写+对象+特征。 2、排比：气势、加强语气、连贯等； 回答格式：强调+对象+特点 3.提问：吸引读者的注意力和思考； 回答格式：引起读者的注意和思考+对象+特征反问：强调、加强语气等； 4.对比：强调...突出... 5.重复：强调...加强语气

(3)回答句子的意思：

对于此类问题，句子中往往存在某个词或短语使用了隐喻、对比、转喻、象征等表达方式。 回答问题时，先揭示所指对象，然后澄清句子。

(4) 句子中的某个单词是否被另一行替换？ 为什么？

动词：不，因为这个词准确、生动、具体地写了…… 形容词：不，因为这个词生动地描述了…… 副词（如全部、大多数、非常仅等）：不，因为这个词准确地描述了…… ……的情况（表达程度、表达限制、表达时间、表达范围等），改变后就变成了……，与事实不符。

(5) 句子中两个或三个单词的顺序可以颠倒吗？ 为什么？

不能。 因为（1）不符合人们认识事物的规则（由浅入深、由表及里、由现象到本质）（2）这个词与上面（3）一一对应这些词是递进关系，相互关联，不能互换。

(6)段落含义总结

1.叙述：明确回答（在什么时间、什么地点）谁做了什么、谁做了 格式：（时间+地点）+人+事。 2、说明文字：明确回答物体是什么，其特征是什么。 格式：说明（引言）+描述对象+描述内容（特点） 3.议论文：明确回答讨论的问题，作者的观点是什么，格式：用什么论证方法来证明（论证）+论证

初中现代语文阅读解题方法分类（二）

#说明文阅读题总结#

测试点1：解释对象

测试类型：“这篇文章（或段落）的目的是什么？”

对策：一般来说，说明文的标题就是说明的对象； 对于某个问题的解释性文章，请在开头和结尾找到正确的结束语。

因为描述对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手：一是看文章标题，二是看第一段和最后一段。 对事物的描述只需指出所解释的事物即可。 解释性文字指出解释的内容并形成一个短语：它介绍了... of...（对象加内容）。

测试点2：解释对象的特征

类型一、直接找描述事物特征的句子

对策： A. 阅读问题 B. 在第一段中查找 C. 抓住关键短语

类型2.概括事物的特征

对策：分析文章结构，重点关注中心句和连接词，如“首先”、“其次”、“也”、“还”、“另外”等。

测试点3.解释方法

Type 1.直接回答文章或段落的解释方法

对策：了解常用解释方法的主要特点（例子、范畴、定义、类比、数字、图表、引文），然后根据文章内容进行分析判断。

类型2.文章的某个段落或句子采用了什么样的解释方法及其效果？

对策：找出所使用的解释方法，然后根据以下解释方法的作用具体回答。

1、举例：具体、真实地说明事物的××特征。

2、分类：清楚地说明事物的××特征。 将事物的特征/原因分门别类地解释，使解释更有条理。

3、运用比喻：形象地说明事物的××特征，增强了文章的趣味性。

4、列举数字：具体、准确地描述事物的××特征。 让描述更有说服力。

5、进行比较：突出被解释对象的特征（地位、影响等）。

6、定义：用简洁、科学的语言揭示说明的对象或科学事实，以更加科学、本质、普遍的方式揭示事物的特征或原因。

7、柱形图：直观、形象地说明事物的××特征。

8、引用法：用引用的方法来说明事物的特点，增强说服力，如引用古诗词、谚语、俗语等。 引文语句位于文章开头，也起到介绍解释对象的作用。

测试点4.解释顺序

类型：本文中使用的指令顺序是什么？ 它有什么作用？

对策： 1、了解说明文顺序的基本常识：说明文的写作顺序有三种。

⑴空间秩序：描述事物的形状和结构，多见于建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东、西、北、南等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：解释事物，更多地解释事物之间的内在联系。

逻辑顺序具体分析：主—次、因—果、现象—本质、特征—目的、一般—个体、一般—具体、整体—部分、总—部分

2、掌握答案格式：本文采用XX的解释顺序来解释XX，使解释更有条理，更容易让读者理解。

测试点5.解释语言

类型一、加点字的作用是什么？

对策：抓住说明文的准确语言来回答问题。 格式：准确、形象地说明事物××的特征或原因。

输入2。可以用其他词代替吗？ 并解释理由。

对策：（1）否。（2）原词的含义或内容。 （三）被替换词语的含义或者内容。 (4) 替换后含义有何变化？ 可能与现实不符。

输入3.限制性词语可以删除吗？

对策：（1）表明立场（删除或不删除）。

(2)定性。 例如：“比较”、“差不多”、“相当”等词语表示修辞的程度； “大约”、“可能”和“大约”表示估计，“更多”和“超过”表示数量。

（3）如果删除，原来的含义就会变成同样的含义，这是不现实的，也太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。

类型4.从文章中找出一个能够体现说明性语言“准确”特征的单词或句子并理解它。

解决办法：找出语言准确的单词和短语，然后解释它们的功能。 要找到准确的词语和句子，可以从以下几个方面入手：①寻找数据精确的句子； ②寻找有近似数字的句子； ③寻找使用限制性词语的句子。

类型 5. 指示代词的含义

类型：引用——“这些条件”、“这种现象”、“同样的原因”等具体指的是文中的内容。

对策：一般是指代词前面的句子，找最近的句子。 有时需要注意的是，它可能不是整个句子，而是其中的一部分。

测试点 6. 概要信息

类型：总结和提炼相关信息

对策：①提取要点，直接找到相关的中心句。 这种方法适用于中心明确、论述简洁明了的文章。

②摘要说明，即组织自己的语言来揭示文章的主要内容。 这种方法适用于评价原理、分析原理、说明特点等各类文章。 抽象解释的关键是充分掌握文章内容，抓住本质。

③综合归纳，这种方法适合内容比较复杂的情况。 首先要明确一些相关的要点，然后对这些要点进行总结和整合。

测试点7.段落功能

类型：解释某个段落或句子的功能

对策：这个问题可以从两个角度来回答：

(1)结构和内容功能：引出下文，连接前后，概括全文或前文。 有时在文章的开头，也起到介绍说明对象或说明事情的作用。

(2)结合讲解方法进行讲述。

通过……的解释方法，说明……（事物的特征或原因），从而说明……（功能）。

测试点8：写出相关句子

类型 1. 在空白处写出一个与下面意思一致的句子。

对策：常常用开头和结尾的空格来填充中心，思考之前必须先分析段落的内容。

类型2.请按照划线部分的解释方法写一段话。

对策：补充内容与所解释的事物密切相关，准确、合理地使用上述解释方法。

考点九、中心句

输入1.直接找出文中的中心句。

对策：在开头、结尾或中间寻找它们，有时在段落的中间寻找它们。

Type 2. 总结该段落的中心句子。

对策：（1）思考段落内容，既要注意主要内容，又要注意次要内容。 (2)紧密表达顺序的词语，如“第一”、“第二”、“和”等词语，应参照上下段中心句的句型进行概括。

测试点10.扩展题型

类型：对所选文章的某种内容或形式发表自己的看法； 根据所选文章的某一内容进行联想； 谈论关于……等的一些意见或假设。

对策：结合实际与原文，以清点为基础，根据文章介绍的事物的特点来写作。

#议论文阅读题总结#

1.分析论证法的作用：两个关键点。 详情如下：

①举例论证：通过列举具体事例进行论证，使论证更加具体、更有说服力。

回答格式： 举出……的例子，以具体而有力的方式表达你的观点。

②逻辑论证：用逻辑的方式证明论证，使论证更加普遍和深入。

回答格式：充分有力地论证观点，增强文章的说服力。

③ 比喻论证：通过比喻论证，使论证生动易懂。

回答格式： 生动形象地论证……观点，使论点易于理解和接受。

④ 对比论证：对比论证的作用是突出。

回答格式：从正反两个方面进行讨论，突出论点……观点。

2、分析论证的类型和作用：论证可以分为两种类型：理论论证和事实论证。 回答问题有两个要点：

(1) 明确论证类型； （二）具体分析作用。

这道题的本质是考察论据与论据之间的关系。 无论是中心论点与分论点的关系，还是证明与被证明的关系。 因此，规范的回答格式如下： 这是……论证从正文开始。 证明...（论证，如果有子论证，写出它所证明的子论证，否则写出中心论证。）

补充论证作为一种新的问题类型正在变得流行。 做此类题时要注意以下两个方面：

（一）看清需要补充的证据类型，即看清是名言还是例子；

（2）补充名人事例时，请注意字数限制。 当然，作为考试准备，您可以准备有关“勤奋”和“行为”等常见主题的著名例子和引言。 名言字数要少，内容要熟悉。 不要为了新奇而准备较长的名言或不熟悉的名人例子。

3.文章提出中心论点的方式：

①文章标题指出中心论点； ②中心论点在文章开头提出； ③ 文章最后总结中心论点； ④ 文章的中心论点用一个连接前后的句子来表达。 ⑤. 文章并没有直接提出中心论点，而是总是讨论……

4.分析文章的论证思路

首先，你应该了解一般议论文的结构：提出问题（引言）-分析问题（论文）-解决问题（结论）。

分析议论文的议论文思维，其实就是在段落层面添加一些“首先”、“然后”、“继续”、“最后”等词语，来表达承接、开闭的关系。 做这道题的时候，要特别注意开头和结尾的陈述。

5、段落结构的作用：

(1) 引出以下（全文）文本； (2) 总结前文（全文）； （3）连接上一个和下一个。

作为议论文段落，必须根据文体特征添加具体答案。

开篇的作用：往往会引出中心论点（论文），那么我们可以参考下面两个具体答案标准格式的例子来使用或者灵活运用：

① 首先，通过写...的例子提出中心论点...（或导致...的主题）。

② 在开头，通过引用名言提出中心论点……（或引出……的主题）。

③开头通过引用名人轶事（或关于……的轶事）并提出中心论点……（或引出……的话题），也吸引读者继续阅读，增强兴趣的讨论。

结论段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论； (2) 重复或强化……的中心论点； (3) 发出呼吁……或劝告人们……； (4)补充论证。 …… （这个方面有时会被考察，它的作用是让论证更加严谨。）

6.引用诗歌和故事的作用

增强兴趣，并作为证明论点的证据。 如果是在开头，也能引出主题（论点）。

7. 在回答议论文阅读问题时，常见的解决问题错误包括：

①不能明确区分主题和论点。

有些议论文标题是论点，而另一些则是主题。 在回答问题的过程中，问题主干需要找到中心论点。 有些学生会发现标题是答案，但他们不知道这只是一个主题，而不是一个论点。 其实，话题就是作者要讨论的问题，论点就是作者对所讨论问题的看法和看法。

②说明文中议论的论证方法与解释方法混淆。

议论文中的例子和隐喻经常与说明性文章中的例子和隐喻混淆。 关键是区分文体，掌握不同文体的专用术语。

③ 将“论证的特点是什么”简单理解为“采用什么论证方法”。

学生在回答问题时，往往直接回答论证的特点，作为四种论证方法中的一种或多种。 这类问题的答案应该是“先用哪种论证方法从哪个角度（正或反）证明什么点，然后用哪种论证方法从哪个角度（正或反）证明什么点，无论是前还是后”。之后形成对比。

#叙事阅读方法指南#

1、叙事的概念：叙事是以叙述、描写为主要表现手段，以记录人、叙述、场景描述、物为主要内容的文学文体。

2.叙事六要素：事件的时间、地点、人物、原因、过程、结果

3.叙事顺序：旁白、倒叙、插曲

4、叙述线索：

（1）以时间为线索 （2）以事件为线索 （3）以某物为线索

(4) 以某人为线索。 （5）以你所看到的为线索。 (6)以地点的变化为线索。

(7)以情绪为线索。 有的文章线索不止一条，线索可分为主线和次线； 它们可以分为亮线和暗线。

5、叙述人称：第一人称、第三人称，有时也用第二人称。

6、叙述的细节：叙述的细节问题是如何绘制和组合材料以紧扣中心、体现主题的问题。

凡是对主题思想起重要作用、内涵深刻、情节生动的具体材料，应当写得详细； 而在主题和思想中起次要作用的材料只能是概括性的。

阅读记叙文时，要注意材料的细节处理如何服务主题。 辅助材料虽然不能写得详细，但也不能忽视，因为它涉及到文章的要点和方面的结合问题。 点（详细写作）体现文章的深度，突出主题； Surface（简称）体现了文章的广度，使文章全面、饱满。 完全不要写二次材料，这样会影响文章的表面。

7、叙事表达方式：叙述、描述、解释、讨论、抒情。

描写人物时，可以从正面描写，也可以从侧面描写。 正面描写包括对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等的直接描写。 间接描写是通过描写其他人物的言语、行为、心理或环境来表现主人公。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情；②衬托人物心理，表现人物形象；③深化主题；④说明背景，渲染气氛；⑤影响读者；⑥促进发展。故事情节 ⑥ 说明故事发生的时间和地点。

写景方法：动静结合或以动定静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。

8.叙事中的过渡和照应

(1) 过渡函数：连接前一个和后一个

① 连接不同的事件或不同的场景。

②叙事、讨论和抒情之间的过渡。

③转换不同的叙述方式。

(2) 回应。

分析一篇文章的对应关系，必须做到四件事：①看段落与标题的对应关系。 ②看开头和结尾的对应关系。 ③前面看悬念，后面看关怀，层层推进，多处关怀。 ④查看相同或相似的句子和段落是否有重叠的照应。

9、理解关键词的深刻含义：把握文章中的关键词对于理解文章的思想内容、分析人物性格具有重要作用。 对于关键词，应注意从以下几个方面进行分析。

(1)结合具体的语言环境，利用上下文来推断和判断语言的意思。

(2)利用同义词或同义词进行比较，理解词义。 理解是否正确可以通过朗读和参考书来验证。

(3)注意句子中隐含的意义(即蕴涵)。

10.理解句子的意思

（一）文章开头段落（句）的功能可包括：指出中心、设置悬念、引导全文、引出下文（主题）、为下文铺垫、推动文章的发展等。故事情节等；

（二）文章结尾段（句）的作用可包括：画龙点睛、突出中心、深化主题、概括全文、首尾呼应、前后呼应、具有完整的结构等；

（3）文章中间段落（句子）的功能可能是：过渡（连接上一个，连接下一个，连接上一个和下一个）。 （回答以上三类问题的格式是：从内容上来说，起到--------的作用；从结构上来说，起到--------的作用--.)

11、常用的修辞方法：①比喻（形象、生动……）； ②拟人化（形象、生动……）； ③ 夸张； ④平行（增强动量）； ⑤二元性； ⑥ 报价（增强动力）； ⑦ 提问；⑧ 反问（增强语气）

隐喻句的功能可以包括：形象地描述事物的特征（本体）。

排句的作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓、气势磅礴，表达强烈的情感。

12、叙事表达技巧（写作方法）：①象征主义； ②对比； ③ 衬托（人物）； ④衬托（气氛）； ⑤ 伏笔/伏笔； ⑥ 回声/回声； ⑦增强与抑制（欲望……先……）； ⑧借景抒情/借物抒人/借物抒志； ⑨悬念； ⑩巧合。

13、划分叙述的段落层次：划分段落层次要注意以下方法：

(1)按时间划分。 (2)按地点换算划分。 (3)按照描述内容的角度来划分。 （4）根据思想感情的变化来划分。 (5)按总-点-总结构特征划分。

14.总结叙述各段的含义：

(1)句法摘录法：摘录段落中心句； (2)概括法：概括段落的主要意思； (3)并集法：有些段落有两个或两个以上的重要含义，必须进行概括。 将意义连接起来概括联合意义。

概括某件事的框架（方法）是：谁（通常是文章的主角）做了什么。

15.总结叙述的核心：

(1)从分析标题开始。 (2)从分析材料入手。 (3)首先分析段落的开头。 (4)从分析章节的末尾开始。 (5)首先分析文章中的讨论和抒情。 (6)首先概括段落的意思或分析人物和事件。

摘要叙述的核心有一个常用的格式：这篇文章叙述（描述）……的故事（事迹、过程、事件、风景），表达（反映、赞扬、揭露、批评）……的思想。 （性格、精神、本质），表达了作者的感情。

16.分析叙述中的人物：

(1)从分析人物的直接描写入手。 (2)从侧面开始描述。 (3)从详细描述开始。 (4)从分析人物关系入手。

17、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点时，除了关注体裁的特点外，还应考虑以下几个方面： ⑴从文章材料的角度。 ⑵看文章的结构和布局。 ⑶看文章的表达方式。 ⑷看文章的语言运用。

18、叙事六步读法：这是根据文体特征阅读叙事的基本方法。 适合阅读以叙述、描述为主要表现形式，写人、写物、笔记、场景、物为主要内容的各类文章。

如：新闻、通讯、特写、小品、日记、游记、旅游笔记、采访记录、回忆录、传记、报告文学等。方法一般可概括为以下六个步骤： ⑴阅读标题信息并弄清楚叙述类型； ⑵ 掌握叙述要素，理解大体内容； ⑶ 管理写作线索，区分段落层次； ⑷ 识别叙述方法，了解结构特点； ⑸ 挖掘中心思想和对作品意义的理解； (6)表达技巧分析，供实践参考。

19、欣赏文章： ⑴内容（写什么；选材有什么独特之处）； ⑵形式（写作方法；语言特点；修辞）； ⑶情感（文章的社会价值、意义、作用）。

20、标点符号： （一）引号的五种用途：①表示引述； ②表达具体的标题； ③ 表示强调/强调； ④ 表达特殊含义； ⑤表示讽刺或否定。

(2)破折号的五种用法：①表示解释； ② 指声音的中断或延长； ③表示中断； ④ 表示话题转移； ⑤ 表示渐进。

(3)省略号的六种用途：①表示省略内容； ②表示语言中断； ③表示未说完的话； ④ 表示矛盾的情绪； ⑤表示跳跃的思想； ⑥表示持续的思考。

初中诗词欣赏表达技巧（背诵、理解、运用）

1、表现手法：典故、衬托、渲染、呈现、比较、托物抒情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、寓言技巧、符号、双关语等。

2、修辞方法：夸张、排比、排比、比喻、转喻、类比、双关、疑问、反问、重复等。

3、表达方式：叙述、讨论、描写、抒情。

抒情表达：可分为直接抒情表达和间接抒情表达（以景抒情、以物抒志、交景交融）。

说明：可分为动与静结合、虚与实结合、点与面结合、正面与侧面结合； 喜景中描写悲伤，悲伤场景中描写欢乐等。

4.分析诗意语言中常用的术语包括：准确，生动，生动，简洁，敏锐，简洁，明亮，新鲜，新颖，新颖，优雅，华丽，隐含，简单，自然，自然

5.章节结构：直​​到点，以简洁的方式进入标题，显示本章结尾处的野心，使用场景表达感觉，整体得分是合适的，一层，过渡参考，预先添加等。

6.思想和情感包括：担心这个国家和人民的感觉，失去一个国家和家庭的痛苦，成为一个流浪者和赶走客人的荒凉，征服丈夫和想念妻子的怨恨没有找到才华的孤独，无法为国家服务的愤怒，取得成就的英雄主义以及自由和休闲的宁静。 ，对美丽的山脉和河流的热爱，家庭和友谊的诚意，返回耕种和生活在隐居中的喜悦，黑暗的官员的痛苦，对分开的渴望，对被降级和降级为谋生的仇恨，时间是短暂的，时间消失了，等等。

7.功能：加深艺术概念，加深主题，深远的艺术概念，美丽的艺术概念，深刻的含义，发人深省的概念等。

诗歌的伟大发现：古代诗歌的创造性插图

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